曬曬學習成果曬上了《中國教師報》

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和平小學五年七班王超玉同學立體繪本作品榮登《中國教師報》！ 　　《三月日記》立體繪本多科融合課程是黑龍江省北安市和平小學“3·X”課程體系下的線上課程，是特殊時期一種打破學科邊界、空間邊界、班級邊界，走向開放的教育形式。 《三月日記》抓住疫情這本大教科書，倡導家庭親子小組學習方式，從人文歷史、美學、自然科學、思政教育多角度出發(fā)，結合三月中的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、節(jié)氣、開學日等特殊日子，通過繪寫、制作 “日記”的方式記錄生活，提高技能和審美，點燃興趣，實現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴，圖為和平小學五年級（7）班學生王超玉的 “日記”作品。 　　天行有常，萬物源自自然且平等共存。自然哲學觀滲透于中國傳統(tǒng)的教育思想中，以自然為師的理念在中國文化中占據(jù)著重要位置?！度氯沼洝吩谡n程設置上抓住疫情這本大教科書，倡導家庭親子小組學習方式，從人文歷史、美學、自然科學、思政教育多角度出發(fā)，結合三月中的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、節(jié)氣、開學日等特殊日子為節(jié)點，通過繪寫日記的方式記錄生活，利用云端開學日，線上學習體驗，尋找身邊的雷鋒、云賞武大櫻花等學生親身經(jīng)歷或身邊實事，提高寫作水平，鍛煉學生的文字表達能力和感知力，讓生活成為教材，厚植愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的情懷，汲取身邊榜樣的力量，培養(yǎng)學生高度的主人翁和責任擔當意識。使學生懂得感恩、敬畏自然，加深了環(huán)保意識。深度挖掘傳統(tǒng)文化及詩詞背后的內(nèi)涵，講述文化知識，闡釋人文價值。感受詩詞，品味傳統(tǒng)文化的魅力。為現(xiàn)代文明追本溯源，樹立文化自信。在動手繪畫制作立體手工的過程中，提高繪畫技能，通過對傳統(tǒng)藝術的欣賞，提高審美，點燃學習興趣，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和動手能力，內(nèi)向滋養(yǎng)全面提高學生的5C核心素養(yǎng)。給孩子們真正有用的學習，讓他們擁有更完整豐沛的人生，實現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴。 以《三月日記》享美好時光，品四季更迭，存珍貴記憶。