春天在線云考試——我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)故事

吳三紅

最美人間四月天，百花盛開正當(dāng)時(shí)。放眼望去，這個(gè)不一樣的春天依然美麗。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?；仨豢?，這個(gè)不一樣的春天彌足珍貴。    讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不經(jīng)意間，已然到了暮春時(shí)節(jié)，悄悄打開記憶的閘門，輕輕回顧近三個(gè)月來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們?cè)^望過，興奮過，徘徊過，嘗試過，努力過…… 一、嘗試改變     2020年庚子年注定是不平凡的一年，2020年的春天注定是不平凡的春天，2020年的經(jīng)歷注定是不平凡的經(jīng)歷。這一年伊始，我們遇見了新冠疫情，改變了我們的生活方式。這一個(gè)春天，我們遇見了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，改變了我們的工作方式。這一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們遇見了不一樣的自己，改變了我們的思維方式。     嘗試才能跨越，嘗試才能改變。芳草才芽，梨花未雨的初春，因?yàn)樾鹿诓《疽咔椋Ｕn不停學(xué)。我們毅然走在了直播路上，嘗試了不一樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。當(dāng)前疫情形勢(shì)很嚴(yán)峻，防控宅家聽黨話，直播教學(xué)需嘗試！    起初，我們根據(jù)學(xué)校制定的課程表，每天提醒孩子們?cè)趯W(xué)而思聽免費(fèi)的網(wǎng)課，做筆記。每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)，布置適量的完成作業(yè)。后來，我們啟動(dòng)了QQ直播，走進(jìn)了孝感人人通云平臺(tái)，上傳作業(yè)，討論交流。邁出網(wǎng)課的第一步，我們興奮新奇，積極參加，氛圍濃厚。     最終，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，我們需要轉(zhuǎn)型到釘釘群。當(dāng)初，我們?cè)q豫擔(dān)心，不想轉(zhuǎn)，不愿轉(zhuǎn)，怕麻煩，因?yàn)閯倓傔m應(yīng)了QQ直播，人人通交流，上傳作業(yè)的操作流程。當(dāng)然，我們也曾觀望徘徊，總以為疫情馬上會(huì)結(jié)束，總以為要不了多久就會(huì)回到學(xué)校，來到教室上課。事實(shí)證明，不轉(zhuǎn)型不行，不改變不通。疫情形勢(shì)嚴(yán)重，拐點(diǎn)還需時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)勢(shì)在必行，釘釘教學(xué)必須嘗試。猶豫終究抵不過形勢(shì)，唯有改變才是跨越，釘釘成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最好的選擇。    釘釘功能真強(qiáng)大！家校聯(lián)系，發(fā)布通知，打卡填表，直播教學(xué)，上傳作業(yè)，視頻會(huì)議，在線編輯等，功能很多，操作方便。真的是只有想不到的，沒有做不到的。又是一次成功的嘗試，又是一次驚奇的轉(zhuǎn)變。終于，我們可以在這里跟孩子們上直播課了，雖然隔著屏幕，但是孩子們能聽到老師的聲音，老師能感受到孩子們的用心?；?dòng)板上，文字傳遞著學(xué)生對(duì)別樣課堂的喜歡，對(duì)老師講課的回應(yīng)。連麥互動(dòng)，課堂生動(dòng)風(fēng)趣了，師生的心更近了。不得不說，猶豫等待不是最好的選擇，嘗試改變才是最好的開始。 二、在線教學(xué)     冰心說過：“情在左，愛在右。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！苯逃切呐c心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真誠(chéng)投入，便沒有學(xué)生的真誠(chéng)回報(bào)。疫情期直播教學(xué)，對(duì)學(xué)生真心的呵護(hù)，耐心的引導(dǎo)，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。     我們不一樣，不一樣！我們?cè)谂Γ谂?！我們要努力適應(yīng)釘釘網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。這是時(shí)代的需求，也是教育的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)老師的要求更高，備課，做課件，上直播課，批閱作業(yè)，每一項(xiàng)都要細(xì)致周到。    而我在直播教學(xué)的期間，就是堅(jiān)持做好每一件事，堅(jiān)持做最好的自己！面對(duì)疫情，要有信心，有決心，有恒心。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要潛心鉆研，精心備課，耐心直播，細(xì)心批閱，用心反思。用愛心打造別樣的課堂，用堅(jiān)持鑄就心靈的成長(zhǎng)，這樣，美好溫暖的日子終會(huì)如期而至。 潛心鉆研     疫情時(shí)期，孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，班級(jí)工作任務(wù)繁多，管理難度加大，班級(jí)管理更是需要花心思，想點(diǎn)子！    我作為班主任和語文老師，在疫情防控期間，班主任工作、直播教學(xué)，更是要盡心盡力，盡量周到。我要協(xié)調(diào)各科老師，要溝通學(xué)生家長(zhǎng)，要管理直播課堂，要帶領(lǐng)孩子們努力。在這樣特殊的時(shí)期更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，才能滿足當(dāng)前教育對(duì)教師的要求。我在家里學(xué)習(xí)并鉆研了《蘇霍姆林斯基教育名言》、《我的教育理想》、《新教育之夢(mèng)》、《中國(guó)教師：專業(yè)素質(zhì)的修煉》、《愛心與教育》、《教育的智慧與真情》。    “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！敝辈ヂ飞?，我用愛管班，用心教學(xué)，用情感化，為孩子們的成長(zhǎng)指明方向。 精心備課     備課是上課的前提，要上好一節(jié)課必須先備好這一節(jié)課。備課是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞?，以保證課堂上學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備課不僅要備教材，備教法，還要備學(xué)法，備學(xué)情。因?yàn)榫W(wǎng)課教學(xué)不同于平常的課堂教學(xué)，是一種全新的教學(xué)模式，起先還處于一個(gè)嘗試和摸索階段。為了方便網(wǎng)上教學(xué)，我會(huì)精心設(shè)計(jì)，針對(duì)性地備課。我的備課主要是采取手寫備課和電子備課有機(jī)結(jié)合。    七年級(jí)下冊(cè)語文是新編教材，很多教學(xué)內(nèi)容有調(diào)整，很多課文不熟悉。我先是以教材為本，在書上備課。比較重要的文言文、詩歌教學(xué)，除了在教材上備課以外，我還會(huì)在備課本上進(jìn)一步系統(tǒng)化備課。另外，只要是網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容，我都會(huì)親自動(dòng)手制成課件，助力于教學(xué)。備課課型會(huì)呈現(xiàn)多樣化，有新授課、練習(xí)課、活動(dòng)課、作文評(píng)講課、試卷評(píng)講課等。    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，是特殊時(shí)代的要求。課前精心，課件精致，課堂精彩。借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，借助優(yōu)質(zhì)的課件，才能更好的提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。 耐心直播     2020年春天在線直播教學(xué)，對(duì)于我來說，是嘗試，也是挑戰(zhàn)。說是嘗試，因?yàn)檫@是我不曾經(jīng)歷過的教學(xué)方式;說是挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@段特殊的教學(xué)時(shí)期，我花了很精力和心思備教改研。特殊的時(shí)期，特別的教學(xué)，既鍛煉了我的意志，又給我的教學(xué)生涯帶來了一抹綠色。      托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣?！本W(wǎng)上教學(xué)，主播時(shí)代。電子屏幕，很有局限，學(xué)生要學(xué)習(xí)，眼睛要保護(hù)。我以書為本，針對(duì)引導(dǎo)。前期，直播教學(xué)中，沒有教材，我嘗試了語文的聯(lián)讀教學(xué)。如語文活動(dòng)課與學(xué)生小練筆的聯(lián)讀教學(xué)、課內(nèi)文言文與課外文言文的聯(lián)讀教學(xué)  、課內(nèi)詩歌和課外詩歌的聯(lián)讀教學(xué)、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀的聯(lián)讀教學(xué)。后來，有了教材，我又以書為本，一邊完成新授任務(wù)，一邊進(jìn)行作文的訓(xùn)練。直播教學(xué)很好地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造語文直播教學(xué)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓語文直播教學(xué)起到指引、帶動(dòng)、熏陶作用，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升、語文能力的提高。 細(xì)心批閱     教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。疫情時(shí)期，我會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要布置作業(yè)。我的語文作業(yè)布置包括名著閱讀，詞語抄寫，詩歌、文言文背誦，句子翻譯，小練筆，作文表達(dá)等基礎(chǔ)性、積累性的作業(yè)。    我的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)布置比較科學(xué)、規(guī)范、適量，符合語文學(xué)科的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改做到及時(shí)認(rèn)真，全批全改，針對(duì)性強(qiáng)，發(fā)揮作業(yè)引導(dǎo)作用。作業(yè)批閱有痕跡，有評(píng)價(jià)，有評(píng)語，有指導(dǎo)，有寄語。    網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批閱時(shí)，我常常會(huì)用鼓勵(lì)性的評(píng)語來對(duì)學(xué)生進(jìn)行悄悄的推動(dòng)與指引。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)一天一樣，一課一練，針對(duì)性越強(qiáng)，效果越好。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批閱，一天一批閱，一改一提醒，能很好的發(fā)揮作業(yè)評(píng)語的激勵(lì)與喚醒作用。 用心反思     “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，方能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教學(xué)過程也是學(xué)習(xí)的過程，教學(xué)需要反思，反思促進(jìn)教學(xué)，只有不斷反思才能促使教學(xué)改進(jìn)、完善、提高，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。    美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式:“教師成長(zhǎng)=教學(xué)經(jīng)驗(yàn) +教學(xué)反思”。教育沒有最好，但可以更好。疫情時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，教學(xué)過程中隨時(shí)可能出現(xiàn)自己意想不到的問題，隨時(shí)可能遇到這樣那樣的麻煩，我會(huì)主動(dòng)摸索思考，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，打電話，發(fā)信息詢問了解，弄清楚明白。我也會(huì)把自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一些得失寫成日志，總結(jié)反思。久而久之，我就在不斷的總結(jié)反思中積累了一些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能更好地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。 三、網(wǎng)絡(luò)云考     四月下旬，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已歷時(shí)兩個(gè)半月。教學(xué)需要檢測(cè)，檢測(cè)促進(jìn)成長(zhǎng)。此時(shí)，學(xué)校決定于4月25、26日兩天進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)期中檢測(cè)。為了確保考試順利有序進(jìn)行，我們的網(wǎng)絡(luò)考試提前一個(gè)星期進(jìn)行了網(wǎng)上模擬演練。我們班提前兩天在釘釘召開了學(xué)生家長(zhǎng)視頻會(huì)議，以視頻家長(zhǎng)會(huì)的方式溝通與交流，強(qiáng)調(diào)此次網(wǎng)考建議與意義，下發(fā)了《線上期中考試家長(zhǎng)須知》、《線上期中考試考生須知》和《考試科目時(shí)間表》。特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)考試，家長(zhǎng)監(jiān)考、云端閱卷、質(zhì)量分析，順利進(jìn)行，真實(shí)有效，達(dá)到了預(yù)期的效果。    這次網(wǎng)絡(luò)云考，期中檢測(cè)，對(duì)于學(xué)校老師，是直播生涯中一個(gè)大膽的嘗試。對(duì)于我們的學(xué)生，是成長(zhǎng)歷程中一次難得的經(jīng)歷。春天的在線教學(xué)別開生面，春天的網(wǎng)絡(luò)云考綻放光彩。 四、驚喜感動(dòng)     一份耕耘一份收獲。四月再回首，自己都被感動(dòng)了。疫情期直播路，我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之旅有付出，有驚喜。整理自己的教學(xué)成果，不禁驚訝，課件滿滿地占據(jù)了電腦屏幕。七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)了整整三個(gè)單元的內(nèi)容，除了組內(nèi)共享的綜合性學(xué)習(xí)課件，我自己還設(shè)計(jì)了適合班級(jí)教學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)課件，如《我和春天有個(gè)約會(huì)》《疫情與駱駝祥子》《點(diǎn)亮心燈》《家國(guó)天下》《詩海拾貝》《疫情與春天手抄報(bào)展評(píng)》。我們班的小練筆與作文評(píng)講不少。如《別樣的課堂》《我眼中的春》《我眼中的祥子》《我眼中的阿長(zhǎng)》《我眼中的魯迅》《解禁日小詩歌》《頒獎(jiǎng)詞展示》《細(xì)微之處見真情》《疫情讓我明白》《疫情之后》《感謝有你》《給新冠病毒的一封信》《我在___中成長(zhǎng)》。    疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我得到了很好的鍛煉，學(xué)會(huì)了很多以前在電腦上不會(huì)操作的技能，嘗試了圖文并茂，形象可感的美篇制作。如《初春  我們走了直播》《潤(rùn)物細(xì)無聲》《筆落無聲  花開有痕》《聽花開的聲音》《老師  您好》《有你們  真好》《詩海拾貝》《美好不負(fù)春光來》《最美人間四月天》《春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李》等，每次打開這些自己花時(shí)間，花精力，用真心，用真情制作的美篇，無比興奮，無限喜歡。     2020年春天在線，我有太多嘗試，太多努力，太多思考，太多感悟。初中語文的“文化味、生活味、時(shí)代味”，我作為語文老師都已銘記于心，滲透于教。語文教學(xué)離不開生活，語文教學(xué)更要關(guān)注時(shí)代。疫情期間很多與語文教學(xué)相關(guān)的話題，我隨時(shí)利用，適時(shí)巧用，用好生活這本書。特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)直播，我為學(xué)生搭建一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在這樣的平臺(tái)上學(xué)習(xí)與思考，想象與創(chuàng)造。    2020年春天的新冠疫情是人類面臨的一場(chǎng)大考。在這場(chǎng)大考中，我和我的孩子們都接受了考驗(yàn)與檢驗(yàn)。國(guó)家在最危難的時(shí)刻，很多挺身而出的愛國(guó)英雄，像鐘南山院士、李蘭娟院士，一線抗戰(zhàn)者，最美逆行者，崗位堅(jiān)守者，以及許許多多的默默奉獻(xiàn)者，他們用最美的行動(dòng)完成了一張漂亮的答卷，為我們做了完美的示范。    回想2020年春天的疫情，百年不遇，我們也不想再遇見。這是一個(gè)特殊時(shí)期，也是一個(gè)難得時(shí)期?；乜?020年春天的網(wǎng)課與云考，我的語文教學(xué)順勢(shì)引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)孩子們的愛國(guó)情懷和人文情懷，讓孩子們從疫情這張答卷中，懂得敬畏與尊重、文明與團(tuán)結(jié)、感恩與珍惜、努力與進(jìn)取……