讓閱讀成為終生的承諾

徐含花

——五里鋪小學三年級三班 　　又到一年世界讀書日--4月23日！這一天，是為了提醒我們，無論生活多么忙碌，都要記得多讀書！ 　　正如三毛所說：“書讀多了，容顏自然改變，很多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云。其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。” 　　閱讀在語文教學中處于極其重要的位置。怎樣把語文學習延伸到現(xiàn)代生活中去，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀水平呢？ 　　首先讓我們一起從環(huán)境談起：環(huán)境對人的成長起重要作用，好的環(huán)境可使人潛移默化地得到熏陶；同樣地，好的閱讀環(huán)境也有助于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 一、營造讀書環(huán)境 學校創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風氣是很重要的。我們首先在班上明確讀課外書的好處，講述各種名人讀書的故事。二是組織班上的孩子可利用一切可利用空間，創(chuàng)建班級讀書角，利用早讀時間，閱讀課的時間讀自己喜歡的書，保證“資源”充足并不斷補充新“資源”，形成資源共享。在家里，家長陪伴孩子一起讀書，形成親子共讀的氛圍?！敖吆?，近朱者赤”，學生置身于這樣一種氛圍，一定會受到感染！ 二、創(chuàng)造讀書條件 有意識地把學生帶進學校圖書館、閱覽室參觀，任他們隨意翻看，讓他們感受課外書的吸引力，感染書迷專心致志讀書的精神，感受那濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)閱讀愿望。 　　關(guān)于讀書的名言警句不可勝數(shù)，書善猶藥也！“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨祟惖碾A梯”和“我撲在書上就像餓漢撲在面包上一樣”…… 它們就像撒落在文學百花園中的顆顆明珠，放射出奇光異彩。它們是激發(fā)閱讀興趣的催進器，是指導(dǎo)閱讀方法的導(dǎo)航燈。組織學生搜集這些名言警句，讓學生在第一時間結(jié)識這個不說話的好朋友，如影相隨。 　　我們教師的閱讀情感對于學生也是一種良好的閱讀榜樣。我們要以入神入情的閱讀為學生們作出榜樣。安排每天自由閱讀，教師也要手捧一卷，沉浸其中，讀到得意處，有時會情不自禁地笑出聲來。教師的這種閱讀情感對于學生有著一種極為重要的熏陶作用，教師的閱讀對學生起著一種巨大的感染力，學生從中體會到讀書之樂、之趣，之令人陶醉，點燃起閱讀的情感之火。陶行知先生說：“熏染和督促兩種力量比較起來，尤以熏染為更重要。好學是傳染的，一人好學，可以染起許多人好學。”“想有好學的學生，須有好學的先生?！薄拔┯袑W而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。” 三、拓寬讀書方式 新課程標準提出，在平時的教學中要有意識的幫助學生拓展學習時空。教師應(yīng)不失時機的向?qū)W生推薦與教學內(nèi)容有緊密聯(lián)系又符合年齡特征的課外讀物，積極引導(dǎo)學生由課內(nèi)走向課外，使他們課內(nèi)所學知識得到拓寬延伸。 　　我們?nèi)昙壍暮⒆舆€小，缺乏耐心和持久力是很普遍的，他們喜歡一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。課外閱讀完全放手給孩子，恐怕還不行。所以在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書。這樣做有幾個好處： 1、可以和父母一起交流讀書的體會，父母和孩子有共同的話題，有利于增進感情；2、有的地方讓孩子自己閱讀的話，他還體會不出其中的樂趣，而家長可以把那種樂趣指出來；3、親子共讀還可以讓孩子閱讀的題材更寬泛一些。 四、豐富讀書活動 在開展課外閱讀活動中，有目的、有計劃地舉行閱讀成果展示，組織交流、評比、競賽等，為學生提供展示自我的平臺，能充分激發(fā)學生的閱讀成就感，使他們享受成功的快樂，從而養(yǎng)成經(jīng)常堅持課外閱讀的習慣，促使他們在自然社會的各種場合學語文、用語文、不斷增加知識積累，不斷提高閱讀能力，全面提高語文素養(yǎng)。 　　閱讀，永遠賜予我們力量！世界讀書日，最近你讀了什么書呢？