學(xué)高為師，身正為范——記國培計劃（2019）海南省中小學(xué)勞技課教師線上培訓(xùn)

君家寵寵

2020年4月28日，國培計劃（2019）——海南省中小學(xué)生勞技課教師第一期線上培訓(xùn)，采取直播的方式開展。 開班儀式 　　在開班儀式上，海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴副院長對本次培訓(xùn)提出了三點要求。第一，珍惜機會，牢記責任，不辱使命；第二，重視過程，重視理論與實踐，與專家和同學(xué)充分交流；第三，自覺遵守培訓(xùn)的各項規(guī)章制度，共同營造良好的學(xué)習環(huán)境。羅基鳴副院長希望通過本次培訓(xùn)，能促成一批優(yōu)秀的勞技課教師脫穎而出。 　　海南省教育廳教育工作處陳振華處長表示存在不重視勞技課，淡化勞技課，學(xué)生不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。作為勞技課教師，應(yīng)擔負起責任，促使學(xué)生正確的勞動價值觀。希望能通過本次培訓(xùn)，增進交流，培養(yǎng)一批能夠勝任勞技課的教師。 《中小學(xué)教師的使命與專業(yè)成長》 　　上午，馬大健老師解讀《義務(wù)教育教師專業(yè)標準》，進行了《中小學(xué)教師的使命與專業(yè)成長——教師專業(yè)標準的理解與認識》的主題講座，與大家共同探討教師專業(yè)的標準與認識。 　　講座分為三個模塊，第一部分，新時代中小學(xué)生教師的使命是什么；第二部分，基礎(chǔ)教育的使命與教師專業(yè)成長；第三部分，教師專業(yè)成長基本理念與基本內(nèi)容。 　　馬大健老師從疫情中“最可愛的人”談起，引出弗蘭克爾《活出生命的意義》中對于生命的意義的探討，從而提出我們的基礎(chǔ)教育應(yīng)該，守底線、打底色、增底蘊，從而給青少年一代樹立起正確的人生觀和價值觀。日常生活學(xué)習中也是如此，我們太過忙碌，節(jié)奏太快，導(dǎo)致我們沒有慢下腳步去思考、去反思我們的教育。 《師德師風建設(shè)》 　　下午，華林飛老師進行了《師德師風建設(shè)——如何做一名更好的老師》的主題講座。隨著時代發(fā)展，我們對幸福的定義也產(chǎn)生了變化，中國人的幸福感在下降，中國教師的幸福感也在下降，教師要去理解自己的崗位，提高自己的幸福感。在講座中，華老師講述了自己的真實經(jīng)歷。做一個有溫度的教師，力所能及去提供幫助，也許只是一個善意的微不足道的舉動，但會影響學(xué)生的一生。 　　同時，華老師還提出，教師的教學(xué)是示范性活動，有道德的示范，有行為的示范，言傳身教。作為教師，我們要去呵護學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。華老師對待學(xué)生的方法，讓我明白了量的積累最后一定會收獲成果，耐心、細心最后定能收獲到學(xué)生的反饋。 小結(jié) 　　教學(xué)研究是我們教師的生存方式。只要你在干這些事的時候有明確的目標，有問題意識，有提高教學(xué)質(zhì)量的期待，有發(fā)現(xiàn)規(guī)律并遵循規(guī)律的向往，那么就定會有所收獲。最后借用七星潭先生的一段話，一點點種子，一點點泥土，一點點整理，一點點愿望，一點點這個那個，一點點陽光，一點點雨水，一點點等待，然后，一朵小花！