四年五班云端慶五一“我勞動我快樂”

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春末夏初，草長鶯飛，五月的腳步悄悄走近，我們即將迎來”五一國際勞動節(jié)”，習爺爺說：“幸福的生活是靠自己的雙手去創(chuàng)造的所以我們從小就要養(yǎng)成愛勞動、愛創(chuàng)造的好習慣，動手動腦不但有利于鍛煉我們的手腦協(xié)調(diào)能力，還能提高我們的腦思維能力”。<br>　　2020年是不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其來。在與疫情抗擊的三個月，我們看到太多太多勞動者為戰(zhàn)勝疫情，為祖國的建設(shè)做出巨大的貢獻。疫情期間我們少先隊員應該做到科學宅家進行勞動，從而表達對勞動者的敬意。 <h1><font color="#ed2308">勞動育愛</font></h1> 在這個特別的春天里，勞動教育托起了一片美麗的天空，這片天空下的孩子們，將春天種在了心里，將自己的世界打掃的一塵不染，小手做出的美味，甜醉了父母......這個春天的勞動教育，掃去了家庭的陰霾。<br>　　種一盆綠植，給花澆水剪枝，愛心隨著枝葉一起萌芽，感受生命的努力生長，萌關(guān)愛之心，長關(guān)愛之意，樹愛己愛人愛世界之能， <h1><font color="#ed2308">勞動育責</font></h1> 用自己的力量，用勤勞的雙手，擔起使命和責任。整理房間，打掃家居衛(wèi)生，旨在建立自理意識，讓孩子對自己負責，培養(yǎng)從小獨立自主的性格，樹立家庭責任擔當?shù)囊庾R。<br>　　勞動是社會中每個人不可避免的義務，讓孩子從小樹立起勞動的責任意識，有助于孩子更好的應對未來的學習和挑戰(zhàn)。 <h1> <font color="#ed2308">　　勞動育美</font> 勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)，孩子們能在勞動中創(chuàng)造，能在勞動中收獲，更能在勞動中成長。在勞動中成長的孩子才是健壯的、結(jié)實的。</h1> 高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉”，創(chuàng)意的勞動，讓孩子們感受了勞動的美，不僅活躍了思維，更能發(fā)現(xiàn)和享受了美的生活。 <h1>　　<font color="#ed2308">勞動賦能 </font> 勞動是一切知識的源泉，孩子們能通過勞動學習到課本中沒有的知識，在完善知識體系的同時，還有助于塑造孩子們健全的人格，樹立積極的生活態(tài)度。俄國教育家烏申斯基說過，勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。孩子們要學習的不僅僅是書本上的知識，還有積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，這都可以從勞動中獲得。我們的勞動小能手們在學習著幫助家長做美食、做家務的過程中點亮了自己的生活技能，也培養(yǎng)了自己美好生活的能力。</h1> 習爺爺指出：要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動，創(chuàng)造性勞動。疫情形勢向好，但還沒有重返校園，那就讓家庭成為孩子勞動的練兵場，家校共育，幫助孩子用積極的生活態(tài)度，抗擊疫情，健康成長。