“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”——洮北區(qū)鐵路第二小學(xué)五年組線上學(xué)習(xí)點(diǎn)滴記

@若&惜@

庚子鼠年，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情，讓本該重返校園的老師和孩子們?cè)黾恿碎L(zhǎng)長(zhǎng)的假期。為了讓學(xué)生們居家能夠“停課不停學(xué)”在這種特殊時(shí)期，給了我們每位老師帶來了新的挑戰(zhàn)——線上教學(xué)！ 五年組，是我校平均年齡最大的年組，線上教學(xué)這一新生事物對(duì)于幾位老師來說真的是一次前所未有的挑戰(zhàn)，從軟件的應(yīng)用到課程內(nèi)容的安排，從形式的選擇到學(xué)生的學(xué)習(xí)，幾位老師可以說是絞盡腦汁，使勁渾身解數(shù)來想辦法、想對(duì)策、勤調(diào)動(dòng)、善觀察......五位老師的認(rèn)真態(tài)度令人感嘆與佩服！三個(gè)班的線上教學(xué)情況也可謂是異彩紛呈！ 　　五年一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體！這個(gè)集體中的31名成員在班主任侯延卓老師的帶領(lǐng)下，讓我們看到了疫情中的孩子們，如何用居家學(xué)習(xí)詮釋著認(rèn)真、踏實(shí)！ 聽，這是五年一班孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)后的最大收獲：“在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們過得很充實(shí)，早上起床洗漱、吃飯后在書桌前坐好，先誦讀古詩文。然后到微信和釘釘上課，休息一會(huì)后做眼操和間操，隨即完成老師布置的課堂作業(yè)，老師批改返回后我們會(huì)及時(shí)修改。中午休息后是午練字，在老師嚴(yán)格要求下，我們對(duì)字的筆畫，結(jié)構(gòu)，布局不敢有絲毫馬虎。下午還要上品德、美術(shù)、音樂、科學(xué)等科任課，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后也可以輕松活動(dòng)，動(dòng)手創(chuàng)新。我們?nèi)嗤瑢W(xué)不定時(shí)地在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀交流，豐富了我們的知識(shí)視野，讓我們?cè)跁Ｖ蝎@取快樂！老師經(jīng)常告訴我們自律是很重要的，在家這段時(shí)間，在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求下我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中我們看到身邊許多優(yōu)秀的伙伴，他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力克服困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然我們不能到學(xué)校去，但是我們?cè)诩抑幸廊皇斋@了很多知識(shí)。希望疫情可以早一點(diǎn)過去，這樣就可以回到學(xué)校和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活了！” 　　五年一班的班主任侯老師在經(jīng)過九周的線上教學(xué)后對(duì)于這樣的教學(xué)方式也有了自己深刻的收獲！ 每天我都會(huì)提前到釘釘群或微信群給學(xué)生布置誦讀內(nèi)容，或者不知學(xué)生預(yù)習(xí)新課，8：20準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課。8：30開始正式上課。在微信群里發(fā)布年組教師通力合作精心篩選的視頻課程，每天我都會(huì)走進(jìn)直播間，開始熱情洋溢地教學(xué)。我把微信視頻教學(xué)和釘釘直播課堂有效結(jié)合，取得了意想不到的效果。為了讓直播課的效果更好，我注重新課的引入，注重課堂精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)，注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生參與度。教學(xué)做到條理清楚，知識(shí)講解深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的節(jié)奏，激發(fā)創(chuàng)新性思維。在線上教學(xué)中，我還會(huì)加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體作用，這樣學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后我再對(duì)學(xué)生的問題有針對(duì)性地進(jìn)行講解，作為教師的我，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課，更多的是希望這種新鮮的課堂教學(xué)讓我的學(xué)生們能夠同在課堂教學(xué)中一樣收獲更多的知識(shí)與技能！每天我的教學(xué)工作都在重復(fù)中進(jìn)行，甚至在雙休日休息時(shí)為了讓平時(shí)不能參加網(wǎng)課的孩子不掉隊(duì)，我還會(huì)在這兩天有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，這樣的教學(xué)方式和教學(xué)強(qiáng)度對(duì)于我這個(gè)年齡段的老師可能比較吃力，但我仍然堅(jiān)信只要我與學(xué)生一樣一道學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)效果就不會(huì)差！這種累并快樂著的線上教學(xué)，也讓我這樣一個(gè)不惑年紀(jì)的教師重新體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂！ 　　看！這不惑年紀(jì)的侯延卓老師，正在用她的學(xué)習(xí)和收獲告訴大家，我們鐵路二小的每個(gè)年齡段的老師都以滿腔熱情對(duì)待著疫情中的線上學(xué)習(xí)！ 這是我們的五年一班的美女?dāng)?shù)學(xué)老師——汪晶，九周的線上授課，汪老師從授課到批改作業(yè)，從微信到釘釘軟件，她在適時(shí)地調(diào)整著學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，為的就是讓孩子們能夠在線上學(xué)習(xí)始終保持著最初的學(xué)習(xí)熱情！她對(duì)這九周的線上教學(xué)有著自己不一樣的所感所獲：“線上教學(xué)對(duì)于我這個(gè)從教多年的老師來說是陌生的，原本我選擇的是利用微信群進(jìn)行授課最初的微信授課，可兩周的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在課堂中出現(xiàn)溜號(hào)，我又不能及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)名教育，于是我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了釘釘軟件的使用方法，當(dāng)我調(diào)整了我的教學(xué)方式后，我發(fā)現(xiàn)我真的能夠掌握孩子們的心理，從最初他們的僥幸心理到現(xiàn)在的每節(jié)課的認(rèn)真對(duì)待，我感受最多的是教師的教學(xué)就應(yīng)該在變中求實(shí)，什么樣的教學(xué)方式適合學(xué)生，作為教師的我就應(yīng)該選擇什么方式，九周時(shí)間了，我與孩子們?cè)谖⑿湃褐羞M(jìn)行作業(yè)的布置，在釘釘群中進(jìn)行線上答疑，通過視頻直播的形式，我對(duì)每個(gè)孩子在每節(jié)課的所學(xué)都有了掌握，這樣靈活的授課方式讓我和孩子們都能夠有新鮮感，有成就感，雖然這樣的教學(xué)方式存在著一定的局限性，對(duì)學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)能力也十分嚴(yán)格，但是這種在特殊時(shí)期的教學(xué)方式也使我和孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同提高！” 　　這是一個(gè)擁有32名英俊、美麗的少男少女的集體，集體中的每一個(gè)成員都充滿著活力，九周的線上授課，孩子們的參與熱情，老師的認(rèn)真授課，都向我們證明著，團(tuán)結(jié)力量大！ 五年二班的這群孩子，在線上授課九周后也帶來了自己的深刻體會(huì)：“由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了豐富的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我們這些居家的孩子也有了學(xué)習(xí)的樂趣！九周時(shí)間，除了學(xué)習(xí)主要課程外，學(xué)校還開設(shè)了寫字、德育、健康、美術(shù)、音樂、體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從這些豐富多彩的課程中，我們學(xué)到了很多以前不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我們很喜歡，使我們對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛!網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的一個(gè)能力，也是鍛煉自己在沒有人監(jiān)督的情況下，自己是不是會(huì)認(rèn)真的去學(xué)，畢竟老師和父母都是不在身邊的，如果自己沒有去學(xué)習(xí)的意識(shí)，也是很難去把握，去把學(xué)習(xí)給搞好的。網(wǎng)課時(shí)，老師也是講得很詳細(xì)，這種方式和在學(xué)校雖然有一些區(qū)別，但也讓我們知道，學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校這一種的方式，離開學(xué)校的時(shí)間，其實(shí)我們也是可以有效的利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)一些不懂的知識(shí)，而不要回到家里之后就只想著玩的事情！ 通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我們了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。我們非常期待早日相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)?！?lt;/p> 多么質(zhì)樸的語言，多么真切的希望，孩子們渴望著與同學(xué)和老師共同重返校園，一起學(xué)習(xí)！ 　　看，這是我們五年二班的班主任——徐琳老師，九周的線上授課讓徐老師從最初的茫然到現(xiàn)在的授課游刃有余，她感觸頗深的告訴我們：“線上教學(xué)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，是一次挑戰(zhàn)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，最初的我不知所措，無從下手，但是疫情一線的“白衣勇士”的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校其他年輕教師學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?這一系列問題，都擺在我面前。我們年組內(nèi)老師們更是紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，雖然我們組的教師年齡都相仿，但畢竟是不惑年紀(jì)的我們，有時(shí)也覺得力不從心，但大家的互相幫助、互相鼓勵(lì)讓這些不惑年紀(jì)的我們，經(jīng)常三更半夜還在工作群中相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。通過一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何批改學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。隨著網(wǎng)課時(shí)間的推移，我們師生間的默契更多了，朗讀、背誦、書寫、練習(xí)......我們師生配合地越來越合拍。這其中，雖然有上課遲到的、上課搞個(gè)怪的、網(wǎng)絡(luò)卡頓的、作業(yè)沒及時(shí)交的，但是通過電話、微信和家長(zhǎng)、學(xué)生及時(shí)去溝通，都或快或慢地得到了解決。轉(zhuǎn)眼間網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)開展兩個(gè)多月了，由開始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用自如.我樂享這份網(wǎng)上學(xué)習(xí)的安寧，居家隔離，讀書學(xué)習(xí)，與國共抗疫。相信不遠(yuǎn)的日子里，我們師生終將回歸校園，一起徜徉知識(shí)海洋。 ” 面對(duì)困難，我們迎刃而上，這不是正是我們二小人不屈不撓的精神嗎？ 　　這是一個(gè)擁有34個(gè)小精靈班的集體，調(diào)皮可愛的他們?cè)诤G杰老師的教育下，一天比一天進(jìn)步，勞動(dòng)中他們不怕臟不怕累，學(xué)習(xí)上每天都展示著他們的努力與用心，雖然有時(shí)也有讓老師生氣的時(shí)候，但這34個(gè)可愛的小精靈總是想盡辦法讓胡老師開心起來，在胡老師的心中，他們就是自己的孩子！ 九周的線上授課，孩子們對(duì)胡老師這位“媽媽”的感受更是頗深：“每天，當(dāng)我們?cè)诰€上集合報(bào)數(shù)時(shí)，我們多希望能夠快點(diǎn)回到校園，與我們的老師見面，與同學(xué)們見面，一起上課！可是疫情當(dāng)前，健康的身體才最重要，老師的辛苦我們看得見，我們的胡老師身體不好，但她仍然堅(jiān)持每天在線上為我們授課，幫我們檢查作業(yè)，爸爸媽媽及家人的陪伴更是讓我們知道，我們?cè)撆W(xué)習(xí)了，居家這幾周，真的讓我們懂得很多，無論是心理健康還是科學(xué)知識(shí)，都讓我們這群懵懂的孩子理解了更多，當(dāng)前疫情下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、好好學(xué)習(xí)是我們唯一能夠回報(bào)給老師和家長(zhǎng)的禮物，所以我們34個(gè)人都很用心的學(xué)習(xí)著，從基礎(chǔ)課程到科任學(xué)科，我們都希望看到老師大大的贊，看到父母欣慰的笑容，這段時(shí)間，我們收獲滿滿，每天早上的古詩詞背誦，我們都能聽到老師的表揚(yáng)；每天課堂上的提問，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備；每天的午練字，我們都能夠認(rèn)真書寫，當(dāng)然也得到了我們最愛的胡老師的肯定，這比什么都讓我們開心；數(shù)學(xué)課上我們認(rèn)真的聽老師的講解，認(rèn)真對(duì)待每一道習(xí)題，這也是我們能夠給認(rèn)真授課的王歐老師的回報(bào)，居家學(xué)習(xí)，讓我們知道了家長(zhǎng)的辛苦，明白了學(xué)習(xí)的意義，看著家長(zhǎng)們忙碌的身影，還要拖著疲憊的身體陪我們學(xué)習(xí)時(shí)，讓我們覺得好好學(xué)習(xí)，幫父母做一些力所能及的事情是對(duì)父母最大的匯報(bào)！好希望快點(diǎn)回到課堂，與親愛的老師和同學(xué)們見面！” 　　居家學(xué)習(xí)，讓孩子們感受更多的是經(jīng)典的升華和愛的沉淀，或許未來的日子他們還會(huì)保存著這份難得的悠閑和收獲來面對(duì)他們的快樂人生！ 　　這就是孩子們口中那個(gè)他們最愛的老師——胡艷杰老師，疫情期間，胡老師帶領(lǐng)著五年三班的這些孩子們認(rèn)真的上好每一節(jié)課，胡老師說：“這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開展九周了，由開始的生疏到如今的熟練，由開始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律。每天組織授課前，我會(huì)通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在微信群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間，并讓學(xué)生回復(fù)來查看報(bào)道情況，及時(shí)打電話與沒簽到的學(xué)生家長(zhǎng)溝通，提醒孩子按時(shí)上課。我及時(shí)跟進(jìn)同步聽微課，每堂微課老師的課都非常精彩，我從中學(xué)到了很多，他們能深入挖掘課本，老師們還通過視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握，和孩子們聽完這些微課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里讓我看到了孩子們的另一面。他們的字越寫越漂亮啦，也因長(zhǎng)時(shí)間和父母在一起理解他們的辛苦變得懂事啦，每天幫父母分擔(dān)一些家務(wù)。還有每個(gè)孩子都變成能工巧匠了，創(chuàng)意的手工作品、個(gè)性鮮明的手抄報(bào)、五顏六色的美術(shù)作品，讓你對(duì)他們刮目相看！在這特殊的日子里，她們和書交上了朋友，愛讀書的孩子越來越多，有計(jì)劃地讀書計(jì)劃、讀書筆記展示了他們的與眾不同。升旗儀式、眼保健操、體育運(yùn)動(dòng)都看到了她們從來沒有的認(rèn)真！ ” 　　這是一位已經(jīng)50歲的老教師——王歐老師，她身兼五年二班和五年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名老教師，我們感受到的不是她年齡的“大”而感受到的是作為一名老教師的那種認(rèn)真和活力！王歐老師在這九周的線上教學(xué)中對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作沒有絲毫的放松，她這樣對(duì)自己說：“網(wǎng)課是辛苦的，但也是快樂的?；厥走@九周的課堂記錄，那是一種充實(shí)，是對(duì)自己認(rèn)真做事的一種認(rèn)可。網(wǎng)課的體驗(yàn)也很有趣，它擴(kuò)展了教師的平臺(tái)。線上教學(xué)，少了與學(xué)生面對(duì)面的交流，一切似乎看不著摸不到，就仿佛是飛在空中的風(fēng)箏，教師需要想辦法牽引著，而及時(shí)的反饋和小結(jié)，積極的鼓勵(lì)，有效的監(jiān)督就是那根線，教師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)才能把這根線拽得更好?！笨?！這樣的老師，這樣認(rèn)真的態(tài)度，我們的教學(xué)工作怎會(huì)不進(jìn)步！ 　　疫情期間，停課不停學(xué)，五年組的老師和學(xué)生，用她們的實(shí)際行動(dòng)向我們展示著居家學(xué)習(xí)的快樂！“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”還有一年我們五年組的學(xué)生也將踏入初中的校園，相信在他們前行的路上這短短的居家快樂時(shí)光會(huì)是他們畢生難忘的經(jīng)歷！