蔣東老師的寫字課堂

遇見

語文教學重視學生書寫的培養(yǎng)，鼓勵學生寫一筆好字，既有眼前利益，又有長遠意義。眼前利益是，把字寫好，考試閱卷老師第一印象好，文字表述題就能多得分、少減分。長遠的意義更大了，在學生練習寫字的審美過程中，潛移默化地進行了美育，寫字的過程無形中培養(yǎng)了孩子的審美觀念，從而內(nèi)化成對美的追求，對孩子良好的行為習慣、良好的思想品質(zhì)的形成都具有深遠影響。 　　人民路小學蔣東主任一直注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，寫字教學一直貫穿在他的教學中。 出示寫字要求 范寫中 邊寫邊提示要點 學生認真臨摹中 教師指導評價 展示中學生收獲自信 　　學生養(yǎng)成良好的書寫習慣是每個老師以及家長所追求與期待的！偉大的教育家培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”希望每位老師從蔣主任的課堂中受到啟發(fā)，都能積極行動起來，把寫字教學抓實抓牢！