嵩陽(yáng)辦愛的幼兒園大二班4月27日精彩瞬間

王小瘦:)

有些專家把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”。因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異。升入小學(xué)一年級(jí)對(duì)于孩子而言，可以說是他人生中的一個(gè)大跨越。 　　首先，我們來了解一下了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。 　　幼兒由事事依賴父母、老師，過渡到事事獨(dú)立完成；幼兒以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)逐漸改變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的活動(dòng)，課后還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)。 　　另外，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改變?yōu)闀嬲Z言（就是要寫），那么剛剛由大班升入小學(xué)的孩子心理情緒必定會(huì)受到影響，新生入學(xué)或多或少都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、交往壓力，甚至難以適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，出現(xiàn)種種逆反心理。但我們一定要正確對(duì)待，畢竟這是一個(gè)孩子的必經(jīng)階段。 幼小銜接《自我管理》 　　讓孩子們掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，在不同的實(shí)踐練習(xí)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，萌發(fā)幼兒爭(zhēng)做一名小學(xué)生的積極愿望。 幼小銜接美術(shù)《創(chuàng)意折疊畫》 　　視知覺能力的培養(yǎng)也是幼小銜接的八大能力之一，讓孩子在游戲中培養(yǎng)能力，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 大班的生活結(jié)束之后，我們就要步入小學(xué)了！??????相信大家在逐漸練習(xí)和適應(yīng)的過程中一定會(huì)成為一名合格的小學(xué)生??????