<p> 經(jīng)歷了這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，面對疫情，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，這場疫情改變了很多人的生活態(tài)度，作為一個(gè)教育工作者，也深刻觸動(dòng)了我，促使我深刻反思。教育是什么？我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人？教育自省是每位教師必備的素質(zhì)。自省自己，自信教育。</p><p>一 心中有大愛</p><p> 家有即將高考的孩子，學(xué)校在線上課，停課不停學(xué)。這種特殊時(shí)期的上課方式，讓我感到孩子單純學(xué)知識(shí)真的是很方便，選擇學(xué)什么、什么時(shí)候?qū)W、聽誰的課、自由、準(zhǔn)確、高效。這種以一抵百甚至抵千的授課方式，是不是意味著我們該下崗了呢？可是當(dāng)我看到面對疫情明知危險(xiǎn)，依然奮勇向前的醫(yī)生、護(hù)士；看到哪里有危險(xiǎn)，哪里就有人民子弟兵。有他們的地方會(huì)使我們心安?？吹狡掌胀ㄍǖ娜?，當(dāng)國難當(dāng)頭時(shí)展現(xiàn)出閃亮的靈魂。這些令人感動(dòng)，使人看到希望。使我明白教育！教育不僅僅是教知識(shí)，更主要的是育人品。培育出這樣一批在國家需要之時(shí)敢于挺身而出，甚至愿意奉獻(xiàn)生命的無畏者；培育出這樣一批面對國家危難，明白自己的責(zé)任，默默堅(jiān)守的普通人；培育出一批心中有大愛，有正確的人生觀，價(jià)值觀的接班人。他們將是國家的脊梁，這正是教育的責(zé)任，所以每一位教師都是教育的踐行者，言傳身教，率先垂范。讓，輕于鴻毛還是重于泰山的人生觀、價(jià)值觀，植入孩子們的心田。似鐘南山的堅(jiān)守；是李文亮的正直；似有名無名的他們的奉獻(xiàn)。我們有責(zé)任培育出新的擔(dān)當(dāng)者與使命者去砥礪前行，守護(hù)祖國的歲月靜好。</p><p>二、生活的真諦</p><p> 全民的足不出戶，突然讓人明白生活的樣子。不在你多么富有 ，多么成功，而在熱愛自然、尊重生命、守護(hù)安寧、居家美食。當(dāng)我重返校園，定要讓孩子學(xué)會(huì)生活，？只讀書本永遠(yuǎn)看不到生活的本質(zhì)，只有親自去種植一顆種子，經(jīng)歷它的開花結(jié)果才知道果實(shí)的甜美，珍惜是在勞動(dòng)中獲得的。</p><p> 越是高等的生物，越有能力去保護(hù)自己的孩子，過度的保護(hù)，讓孩子失去了很多生活的能力，一茶一飯，當(dāng)思來之不易，青山綠水就是金山銀山，在生活中體味自是不教自明的道理，。</p><p> 讓孩子去勞動(dòng)，不要說沒有時(shí)間！學(xué)了知識(shí)，將它運(yùn)用到生活中才是真諦，紙上談兵的學(xué)習(xí)，如空中樓閣，孩子找不到雙足踏地的踏實(shí)。生活更直白一些說，是一種生存能力，有的人被困會(huì)出現(xiàn)煩躁，瘋狂狀，找不到出路，有些人被困，會(huì)悠然見南山，發(fā)現(xiàn)世外桃源。</p><p> 學(xué)會(huì)生活，富足心靈，充實(shí)精神，才能抵御物質(zhì)的匱乏，教育應(yīng)該更注重精神的富足，讓孩子找到自己的喜愛，為自己喜愛的事情去傾情投入，自然成就人生價(jià)值。此價(jià)值不可單純用金錢衡量，其中有心靈的陶冶、精神的愉悅、生命的快樂～</p><p>三、先天下之憂</p><p> 當(dāng)新冠狀病毒感染者數(shù)量超過六萬、七萬的時(shí)候，你還能只讓孩子安心學(xué)習(xí)，說這些事與你無關(guān)嗎？當(dāng)2020年一開年各種災(zāi)難接踵而來，我們還能淡定泰然的說這些與無關(guān)嗎？只讀圣賢書。若是如此讀書何用？</p><p> 古人云：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。僅以澳洲大火為例，過火面積已超過了六萬平方公里，生態(tài)環(huán)境遭遇嚴(yán)重破壞，超過五億只動(dòng)物被燒死，很多野生珍稀動(dòng)物或已在在這次火災(zāi)中遭遇滅頂之災(zāi)，政府有責(zé)任，民眾有過失，可是觀望和指責(zé)的各國呢？試問你們還有另一個(gè)地球嗎？當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，世界是一體的，地球是共同的，。拋不開小我，是要讓我們的后代承受后果的！面對各種災(zāi)難，我們要讓孩子懂得責(zé)任與未來，你今天的沉默與冷漠，就是對自己明天的殘忍，你知道這場大火，究竟帶來了什么？很多珍稀動(dòng)物將永遠(yuǎn)成為教科書中的圖片，全球暖化加劇，冰川融化，許多陸地變汪洋，青藏高原發(fā)現(xiàn)28種心病毒，世界各地的冰川縮小，并可能釋放出被冰封了數(shù)萬甚至數(shù)十萬年的微生物和病毒，還有許多隱性后果都會(huì)逐步顯現(xiàn)。我們的教育有責(zé)任讓孩子從小樹立憂患意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，憂國憂民，不是別人的事。地球是我們共同的家園，我們不該用溫室來保護(hù)我們的孩子，應(yīng)該讓他們知道，不要去過度索取、知道鍛煉和強(qiáng)大自己，你的免疫力要靠自己來增強(qiáng)，每個(gè)物種都有自己的食物鏈，人類不可無界限，不可沒有底線，把自己凌駕于一切物種之上，這樣只有把自己更快的推向滅亡。贊美之聲人人愛聽！可教育不能只顧眼前，必須把憂患展開，讓人類長遠(yuǎn)。</p><p> 雖然我說的有點(diǎn)遠(yuǎn)，有點(diǎn)大，但人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，我們不能只顧眼前，天天排憂。做到滿意的教育很難，我也是目光短淺的那一個(gè)，但教育的探尋不可停，必須讓我們的孩子有擔(dān)當(dāng)，更更具有慧眼與迎接未來的能力與信心，還是那句話，教育要自省，作為教師更應(yīng)自醒。</p>
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