【韻美趙幼，悅享成長】趙村社區(qū)幼兒園——幼小銜接在家怎么做

故里

幾個月后，一批幼兒園大班的孩子就該進入小學(xué)了，不少家長正處于憂慮時期，一方面擔(dān)心孩子沒辦法適應(yīng)小學(xué)的生活，另一方面擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上。近日，各類幼小銜接輔導(dǎo)班猶如雨后春筍般，宣傳單、小廣告等以各種形式告知家長：你的孩子該上幼小銜接了！幼升小，就像是一個“世界難題”，難倒了很多家長。那么疫情期間我們在家該如何對幼兒進行幼升小的指導(dǎo)呢？下面讓我們一起來看看吧?? 第一：提前一年培養(yǎng)良好的自理能力  孩子進入小學(xué)以后，要獨自在學(xué)校面對同學(xué)、老師以及上下課、交作業(yè)等，因此良好的自理能力十分有必要培養(yǎng)，家長首先從教孩子自己的房間自己整理、自己的書包自己整理、自己的物品規(guī)范的擺放做起，這些做到以后，再循序漸進的進行其他自理能力培養(yǎng)。 第二：按小學(xué)一年級養(yǎng)成的作息習(xí)慣  建議家長在家期間，就按照按小學(xué)一年級養(yǎng)成的作息習(xí)慣來嚴格要求孩子，比如說晚上8點要睡覺，九點鐘要睡著，早上七點要準(zhǔn)時起床、離得遠的的孩子可能六點半就要起床了。如果不能養(yǎng)成這個習(xí)慣，上小學(xué)之后，第一周遲到?jīng)]人批評你，第二周遲到老師一定會批評你，時間長了，孩子就會自卑，對她學(xué)習(xí)自信是一個很大的打擊。 第三：最簡單的漢字、拼音以及20以內(nèi)的加減法  一年級的基礎(chǔ)知識家長有必要讓孩子了解一下，但是不要盲目教、深入的教，只要教孩子最簡單的漢字、拼音以及20以內(nèi)的加減法即可，最好的辦法就是平攤，每天十五分鐘就足夠了。 第四: 發(fā)展孩子的語言能力  這個時期家長應(yīng)盡量多抽出時間與孩子交流，什么事情都可以談，比如可以講一講自己小時候的故事，孩子是很喜歡聽的。多聽，有意識地讓孩子學(xué)會傾聽，對幼兒今后的發(fā)展是很有好處的。多講，讓孩子說一說幼兒園里的故事，和小朋友之間發(fā)生的事情，講個小笑話，做個小游戲，也可以讓孩子復(fù)述故事，講講故事里都有誰，在做什么。多講主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，為進入小學(xué)打下良好的語言基礎(chǔ)。 第五：加強孩子自信心的培養(yǎng)  培養(yǎng)孩子相信自己力量的心理品質(zhì)，對其一生的發(fā)展都有極好的影響。一個人如果缺乏自信，看不到自己的能力，認為自己干什么都不行，總是不如別人，成就動機低，就會消極被動，自己能夠做好的事情也會半途而廢。久而久之，將會阻礙幼兒身心的發(fā)展。有的家長在訓(xùn)斥孩子時常?？诓粨裱裕耗憧茨衬臣业暮⒆佣嗪茫思业暮⒆佣嗦斆?，你看你笨死了。家長在生氣的時候什么話都能說出來，卻不知你這一句氣話可能影響孩子一生的成長。所以，在孩子的成長過程中，家長要忌諱用“傻瓜”、“沒用的東西”、“笨蛋”等侮辱性的語言。孩子的成長是從認識錯誤開始的，認識錯誤的過程也是孩子成長的過程，每個孩子都有自己的長處，也有自己的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，幫助孩子克服缺點。家長表揚孩子也要適合年齡特點。學(xué)齡前的孩子在口頭表揚的同時給一個吻、一次擁抱，孩子會非常高興，效果也更好。   幼小銜接教育不是一朝一夕就能見效的，它是一個循序漸進的過程，家長不能拔苗助長，更不能把自己的意志強加給孩子。