【宏勝鎮(zhèn)中心校?停課不停學】葉秀華老師線上教學故事——以愛之名，“疫”起努力

富錦市第四小學

葉秀華，一年一班班主任，畢業(yè)于富錦市師范學校。深深的熱愛教育行業(yè)，認為教育是一個充滿愛的事業(yè)，是一個人格影響人格，靈魂感染靈魂的過程，相信孩子們會在愛的灌溉下茁壯成長！ 特殊的時期，注定會被歷史銘記，然而作為祖國藍圖上的星光、火焰——一年級的寶貝們，面對陌生的空中課堂，面對突如其來的網絡課程，面對親切但卻無法觸及的屏幕上的老師，孩子們一展前所未有的淡定與從容。作為班主任，隨之而來的便是一個又一個暖心的故事....... 和11個小精靈一起“漫步云端” 新年伊始，當得知空中課堂即將啟動，三尺講臺化為電腦前的隔屏相望，種種擔憂涌上心頭。擔心學生因年紀小無法適應新式教學，擔心特殊時期學生們產生焦躁的情緒，但更擔心的是班級的特殊同學因為網絡問題而無法上課。于是她在微信群一再確認是否能正常觀看她的直播教學。班級一共有11個孩子，其中3名殘疾兒童，4名單親家庭孩子(都由年邁的老人照顧)，老人們識字不多，手機操作也不熟練，輔導孩子更是困難。于是她在微信群里發(fā)語音，發(fā)圖片一步步講解，保證每個孩子的家長都會在釘釘看消息，看直播。剛開始時總有孩子不按時在線看直播，于是她就挨個發(fā)微信、打電話詢問原因，一個星期后孩子們都能準時參加線上學習，真的很欣慰。線上學習已經快兩個月了，孩子們每天堅持群內打卡，發(fā)布自己的學習成果，堅持鍛煉身體，做力所能及的家務。班里的蔡昕言是一名坐輪椅的小朋友，她陽光自信，勤奮好學，更幸運的是她有一位平凡而又偉大的奶奶，每天陪著孩子上直播課，制作手工，親子閱讀，看著這對祖孫倆她深受感動，于是課上經常會和她連麥，樹立孩子的自信心。另一位學生陳思彤是單親家庭的孩子，也是留守兒童，膽小內向，每次課前展示錄制視頻都快要哭了，于是葉老師和她的奶奶溝通，與孩子談心，鼓勵她，多給她表現的機會，現在的她很自律，每天早早起床讀書學習，幫奶奶做家務，課上主動回答問題，進步很大。課后主動發(fā)微信告訴葉老師，她想老師了，她會乖乖在家，努力學習。特殊時期，葉老師班里的這些孩子注定要比別的孩子付出更多的努力，但無論怎樣，老師都會在你們的身邊為你們撐起一把傘，讓我們“疫”起努力！ 　　 學習才是“重頭戲”，時刻盯緊不放松 空中課堂拉開帷幕，但是不能一如往常的與學生進行面對面的交流，還是略微有些擔憂，但是她相信“細節(jié)決定成敗”，于是在進行線上教學的同時，鼓勵家長將學生的學習成果分享到班級群內，幫助學生進一步鞏固當天的學習內容。盡力做到“整體兼顧，個別指導”的原則。鼓勵學生的同時，也幫助他們查缺補漏。細心備課，研究課程內容和特點，把課程內容和生活巧妙的結合，利用季節(jié)特點感受晨讀故事里的圖畫美，利用數學中的分類統(tǒng)計整理書包和房間，空中課堂瞬間妙趣橫生。每天早上背誦古詩，晚上親子讀繪本，孩子們參與的熱情很高。非常時期，空中課堂并沒有因此而暗淡失色，每天清晨孩子們將晨練內容按時分享，少年強則國強，大抵如此吧。在這次沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，孩子們成為教師前進方向中的點點星光...... 心理疏導，必不可少 指導學生學習的同時，身心健康也是她極度關心的方面。特殊時期，沒有老師和同學的陪伴，學生的每次回答都沒有了老師的及時肯定，沒有了同學的共同討論，難免會因此而感覺缺乏存在感。為了防患于未然，一方面她會在班級群內多與孩子和家長互動，及時掌握學生的心理變化和情緒波動?！案糁嚯x卻不隔絕關愛”，讓學生們時刻覺得自己不是一個人在戰(zhàn)斗，讓大家分分鐘感受到愛的圍繞。另一方面，她積極開展線上班會，每周兩節(jié)班會涵蓋了預防新型冠狀肺炎知識做好個人防護、向抗疫英雄致敬、居家學習指南、居家安全、熱愛勞動、熱愛祖國等方面的主題，教育孩子非常時期安心宅家、認真上好網課也是在為國家作貢獻。最后，她會成為孩子們的知心朋友，當他們情緒出現波動時，家長第一時間找到她，語音通話、視頻聊天搭起了走向孩子世界的路，與每個孩子掛斷視頻的前一秒聽到是都是“老師你放心吧，我會乖乖聽爸爸媽媽的話”，那大概是這段時期她聽到的最稚嫩，但卻有分量的承諾。 　　 作為老師，感動的同時，她更為孩子們感到驕傲。特殊時期，教師勇于擔當，扛起了教育的大旗；學生勇往直前不畏艱難，樹起希望的標桿。然我們以愛之名“疫”起努力，未來的你們會感謝現在小小的自己，冬已盡，春已至，期待著相聚，老師會拉著你們的小手，共享我們期待已久的麗日晴天！