非常戰(zhàn)疫，非常研究——記龍巖二中高二年段研究性學(xué)習(xí)論文答辯

蘇

2020年，新冠疫情肆虐，打亂了所有人的生活節(jié)奏。非常時期，人人都參與疫情阻擊，而學(xué)生們更是親身參與了一場巨型的社會實踐活動。針對疫情進展、專家訪談、防護知識等大量媒體報道，是學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的豐富資源，抗疫不松懈，研究正當(dāng)時！ 　　2020年4月21日下午，龍巖二中高二年段進行一場特殊的研究性學(xué)習(xí)論文答辯活動，非常時期、非常研究、非常答辯！因為受疫情的影響，同學(xué)們無法面對面地慷慨陳詞，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們依然能感受到撲面而來的熱情；雖然給每個小組只有4分鐘的講解時間，然而同學(xué)們準備充分，講述清晰，銜接流暢，讓近一個小時的答辨過程精彩紛呈！ 　　一等獎獲得小組：高二2班《關(guān)于龍巖市環(huán)境保護意識的調(diào)查及改進舉措建議》，高二12班《有關(guān)疫情期間中學(xué)生宅家學(xué)習(xí)自律能力的調(diào)查》； 　　二等獎獲得小組：高二4班《關(guān)于英語讀后續(xù)寫的方法與技巧》，高二5班《生物模型與建模》，高二11班《大眾對自熱火鍋的了解及喜歡程度》； 　　三等獎獲得小組：高二3班《戲曲的傳承與發(fā)展—閩西漢劇》，高二6班《關(guān)于疫情期間學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)壓力狀況調(diào)查》，高二10班《關(guān)于龍巖二中高中生對于“新冠肺炎”疫情的心理的專題探究》，高二13班《關(guān)于疫情下的中國政治制度的優(yōu)勢探究》，高二14班《關(guān)于性教育在社會中的普及的調(diào)查》； 　　優(yōu)秀獎獲得小組：高二9班《疫情對中小學(xué)生的影響調(diào)查》，高二1班《關(guān)于群眾對新冠病毒看法的研究》，高二7班《疫情期間學(xué)生的心理狀況調(diào)查以及應(yīng)對方法》，高二8班《關(guān)于當(dāng)代青少年心理狀況的調(diào)研》； 　　隨著疫情的發(fā)展，很多同學(xué)敏銳地感受到本次疫情正在給自己上一堂生命教育的大課，這里有太多的課題值得研究，同學(xué)們迅速調(diào)整自己的研究方向，抓住時機開展別樣的研究，本次年段研究性學(xué)習(xí)答辯中有8個小組的選題與疫情有關(guān)，研究的角度也各不相同，有從疫情期間學(xué)生的心理狀態(tài)變化出發(fā)的，有從疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)角度出發(fā)的，有從政治制度對疫情影響出發(fā)的，方方面面，不一而足； 　　雖然非常時期，研究的手段受到很大的局限性，但同學(xué)們?nèi)匀煌ㄟ^各種渠道來強化自己的研究成果，比如小范圍實地考察； 利用網(wǎng)絡(luò)工具進行采訪、交流； 制作模型： 發(fā)放問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，制作圖表； 上網(wǎng)查找資料： 與指導(dǎo)老師認真溝通： 　　各小組答辯后，各備課組長們又留下來溝通討論，大家各抒已見，力求讓各獎項能實至名歸！ 　　2020這個非常戰(zhàn)疫時期龍巖二中高二年段的同學(xué)們一絲不茍地進行著非常研究，在研究中同學(xué)們緊扣實際，在提出問題、分析問題、解決問題中完善思維方式，感受探究的快樂——疫情也擋不住的快樂！

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