“腳踏實(shí)地，仰望星空”——星辰班網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

歌者

最初接到要延遲開學(xué)的通知，我們的老師、學(xué)生和家長們都很不安，因?yàn)槲覀儗?duì)這種完全陌生的學(xué)習(xí)方式感到陌生和害怕?？蓛蓚€(gè)月的邊做邊學(xué)下來，我們從最開始的陌生、逐漸形成了一種習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了一半，來看看我和星星們都是怎么蛻變的吧！一、制定規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)課堂一樣要保持健康的學(xué)習(xí)氛圍雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)則的陌生，一開始總有個(gè)別孩子喜歡在直播老師上課的時(shí)候發(fā)一些與課堂和學(xué)習(xí)無關(guān)的消息在釘釘學(xué)習(xí)群里，打亂了上課的秩序。我開始是個(gè)別提醒，可是過不了多久，又會(huì)有反復(fù)。于是，我和學(xué)生們一起共同總結(jié)出了上圖這份《學(xué)習(xí)公約》，并且把它發(fā)布在群公告欄里，這樣一來，凡是進(jìn)群的時(shí)候，都會(huì)有這樣一份“學(xué)習(xí)規(guī)則”在約束著學(xué)生們的言行。如今，在群里，只能看到和老師積極互動(dòng)，或者幫助同學(xué)答疑解惑的健康文字交流了。二、老師指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新課堂我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)使用的平臺(tái)是釘釘APP，對(duì)于大多數(shù)家長和學(xué)生來說，它是一個(gè)完全陌生的平臺(tái)，因此我從零開始，一步步指導(dǎo)家長和學(xué)生如何進(jìn)行基本操作，如何完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)等。在老師和學(xué)生們都充分會(huì)使用這個(gè)新平臺(tái)之后，各科學(xué)科老師齊上陣，為我們即將畢業(yè)的孩子們貢獻(xiàn)自己的每一份光和熱。<div>　　1 老師們提前備課商討和謀劃，提前對(duì)一周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容做好規(guī)范，讓學(xué)生和家長心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來有條不紊。</div> <p>　　其他學(xué)科也通過老師和學(xué)生適合的方式積極推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。</p> 2 老師們紛紛認(rèn)真上直播，無論年紀(jì)大小，都為學(xué)生全力以赴。 3 及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，不斷給學(xué)生加滿學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、不斷創(chuàng)新，趕走師生長期網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)的倦怠感<br>1 語文晨誦出新招，讓星星們“響”起來<br>　　每天8點(diǎn)直播簽到以后，就是我們班星星們參與“聽，云上的聲音”晨誦打卡時(shí)間咯！瞧，他們多么享受讀書哇~~~<br>　　為了指導(dǎo)他們讀正確，讀出節(jié)奏感，我也會(huì)利用簽到直播連麥時(shí)隨機(jī)抽查幾名同學(xué)現(xiàn)場朗讀，及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正，提高朗讀的質(zhì)量。讓星星們熟悉了新的晨誦方式后，第二周加入了英語晨誦~ 2 通過電子閱讀測(cè)試評(píng)選“閱讀達(dá)人”，閱讀日頒電子獎(jiǎng) 本學(xué)期的第二單元就是名著閱讀單元，為了切實(shí)督促星星們認(rèn)真閱讀名著，我們六年級(jí)組的劉曉艷老師在線制作了電子閱讀試卷，學(xué)生只需在線完成提交，老師便可以查看了解學(xué)生的測(cè)試情況。這個(gè)新鮮便捷的方式我也推廣到了我們班釘釘群，并且針對(duì)參與測(cè)試的學(xué)生的答題情況，表彰了13名“閱讀小達(dá)人”，激勵(lì)了全班參與閱讀打卡的積極性。 3 單元習(xí)作曬出來，班級(jí)圈里樂趣多<div>　　雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能完全和線下教學(xué)同步，但是六年級(jí)的學(xué)生如果長期不進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，久而久之，就會(huì)退化寫作的習(xí)慣和能力。但是如果只把作文給老師批改評(píng)價(jià)，又會(huì)讓學(xué)生習(xí)作提不起興趣來，怎么辦呢？我們六年級(jí)語文組在一起研討之后，選擇了在班級(jí)圈發(fā)布習(xí)作話題，讓學(xué)生們都把自己最滿意的自作曬到圈里，讓更多的家長和同學(xué)來欣賞、評(píng)價(jià)，形成一文多評(píng)的良好態(tài)勢(shì)。</div> 4 數(shù)學(xué)游戲出新意，學(xué)習(xí)方式不一樣<div>　　根據(jù)六年級(jí)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們安排了一次數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，讓同學(xué)們眼前一亮。</div> 本以為初次嘗試，學(xué)生們會(huì)有很多困難，結(jié)果吳老師收到了來自周一一同學(xué)的驚喜——堪稱完美的數(shù)學(xué)游戲視頻！四、開出碩果，星星們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的天空下依然閃耀<div>1 課堂筆記不馬虎，不動(dòng)筆墨不讀書</div><div> 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的弊端之一就是老師們無法知曉學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，因此，我們六年級(jí)語文老師們一直注意在作業(yè)導(dǎo)學(xué)里指導(dǎo)學(xué)生記筆記，每一課的要點(diǎn)和要求都布置具體，這樣學(xué)生寫起來才會(huì)有依據(jù)。對(duì)于部分實(shí)在寫不好筆記的同學(xué)，老師會(huì)把自己語文書上筆記發(fā)給他們，這樣，他們也在抄筆記的過程中在一次梳理了課文的重難點(diǎn)。不妨請(qǐng)大家看一看星星們最近的課堂筆記吧~</div> 還有一些我保存過的筆記和作業(yè)，有的標(biāo)記了作者，有的沒有，只是保存下來當(dāng)做藝術(shù)品欣賞的~~ 2 學(xué)習(xí)之余不頹廢，積極生活興趣多 3 我投桃他報(bào)李，心暖亦顏開<div>　　星星們的感恩之心不僅僅對(duì)家人，對(duì)社會(huì)，這次網(wǎng)上教學(xué)，讓我真切地知道，老師的點(diǎn)滴付出，他們也銘記于心。好孩子，謝謝你們！</div> 謹(jǐn)以此文記錄星辰班2020年4月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)紀(jì)實(shí)~