愿：綻放

幸福的一家人

<h3>一年級――踏入<br>　　初上小學，一切都是新的，接觸新的知識，學會寫字認字。當時的我字寫的不好，但韓劼老師一直細心教導，握著我的手，一筆一劃的教我，眼中充滿著母親般的慈愛。</h3> <h3>二年級――攀登<br>　　經過一段不懈的努力，成績提高，老師推薦我當班長。剛上任時不知道怎樣管理好班級，但老師一直給我知道該怎樣做好每一件事，雖然剛開始做的不是太好，但老師一直相信我，我一定不會辜負老師對我的期望。</h3> <h3>三年級――懵懂<br>　　三年級是郭娟老師教的我，每當上語文課的時候，老師總能講一些富有哲理的話，告訴我們怎樣做好，講課也非常有趣，遇到新字總會編一個順口溜讓大家理解并記住。因此，郭娟老師成為了三年級時的“風云人物”。</h3> <h3>四年級――勤奮<br>　　在四年級的時候有一次，下午放學時下雨了，需要家長進班接孩子，班里只剩我一個人了媽媽還沒有來。老師決定將我送回家，路上風雨交加，老師臉上盡是雨滴也不肯讓我淋濕一點。此時的我心里只剩感動。</h3> <h3>五年級――汗水<br>　　五年級時，那時候的閱讀題很難，我在閱讀題這方面總是失分，每次碰到閱讀題，總是眉頭緊鎖，李老師，見狀開始給我開“小灶”。教我閱讀題的方法，有時我聽不懂，李老師也會厭不其煩的，再給我講一遍，直到我懂為止。我為有這樣的老師感到幸運。</h3> <h3>六年級――驀然回首<br>　　六年級有幸讓何老師和朱老師教到。在這段“空中課堂”時間，和老師抓住我們的弱點，讓我們每星期練習作文，剛開始時，我對自己的作文非常沒有信心，看到別人的作文，能在優(yōu)秀作業(yè)里展示，感到非常的羨慕。我決定應該好好練習，我要多積累好的句子，美的詞語讓自己的作文美起來。這天我看到自己的作文，在優(yōu)秀作業(yè)里，覺得非常的激動，受到了老師的鼓勵。老師的鼓勵就是我前進的力量，如果沒有那一次的鼓勵，就沒有現(xiàn)在的我。</h3>