<h3>一年級――踏入<br> 初上小學,一切都是新的,接觸新的知識,學會寫字認字。當時的我字寫的不好,但韓劼老師一直細心教導,握著我的手 ,一筆一劃的教我,眼中充滿著母親般的慈愛。</h3> <h3>二年級――攀登<br> 經過一段不懈的努力,成績提高,老師推薦我當班長。剛上任時不知道怎樣管理好班級,但老師一直給我知道該怎樣做好每一件事,雖然剛開始做的不是太好,但老師一直相信我,我一定不會辜負老師對我的期望。</h3> <h3>三年級――懵懂<br> 三年級是郭娟老師教的我,每當上語文課的時候,老師總能講一些富有哲理的話,告訴我們怎樣做好,講課也非常有趣,遇到新字總會編一個順口溜讓大家理解并記住。因此,郭娟老師成為了三年級時的“風云人物”。</h3> <h3>四年級――勤奮<br> 在四年級的時候有一次,下午放學時下雨了,需要家長進班接孩子,班里只剩我一個人了媽媽還沒有來。老師決定將我送回家 ,路上風雨交加,老師臉上盡是雨滴也不肯讓我淋濕一點。此時的我心里只剩感動。</h3> <h3>五年級――汗水<br> 五年級時,那時候的閱讀題很難,我在閱讀題這方面總是失分,每次碰到閱讀題,總是眉頭緊鎖,李老師,見狀開始給我開“小灶”。教我閱讀題的方法,有時我聽不懂,李老師也會厭不其煩的,再給我講一遍,直到我懂為止。我為有這樣的老師感到幸運。</h3> <h3>六年級――驀然回首<br> 六年級有幸讓何老師和朱老師教到。在這段“空中課堂”時間,和老師抓住我們的弱點,讓我們每星期練習作文,剛開始時,我對自己的作文非常沒有信心,看到別人的作文,能在優(yōu)秀作業(yè)里展示,感到非常的羨慕。我決定應該好好練習,我要多積累好的句子,美的詞語讓自己的作文美起來。這天我看到自己的作文,在優(yōu)秀作業(yè)里,覺得非常的激動,受到了老師的鼓勵。老師的鼓勵就是我前進的力量,如果沒有那一次的鼓勵,就沒有現(xiàn)在的我。</h3>
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