吳忠市市域教學(xué)（教研）共同體2020年線上中考備考研討吳忠市第五中學(xué)——語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)

吳廣龍

晴風(fēng)吹柳絮，花草忙爭(zhēng)春。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，初三學(xué)生已全部復(fù)學(xué)復(fù)課，進(jìn)入了有序而緊張的備考狀態(tài)。為最大限度的減少疫情對(duì)初三教學(xué)及2020年中考備考帶來(lái)的不利影響，加強(qiáng)教學(xué)（教研）共同體中考備考交流，幫助教師梳理2020年中考命題的新思路、新動(dòng)向，把握中考命題趨勢(shì)和復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)中考復(fù)習(xí)考備的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做好中考備考工作，吳忠市第五中學(xué)全面落實(shí)教育局要求，積極籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備、安排部署教學(xué)（教研）共同體線上中考備考研討活動(dòng)。 　　4月24日上午8:20，吳忠市第五中學(xué)全體語(yǔ)文教師在劉秀華副校長(zhǎng)的指導(dǎo)和教研組長(zhǎng)馬秀琴老師的組織下齊聚語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)開(kāi)展中考備考教學(xué)（教研）活動(dòng)。 啟動(dòng)儀式 　　本次中考備考教學(xué)（教研）活動(dòng)啟動(dòng)儀式由教研室白忠明主任主持，教育局副局長(zhǎng)柳佳偉同志講話。柳局長(zhǎng)明確此次活動(dòng)的目的及意義:明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任；統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排；強(qiáng)化管理，密切溝通；有效教學(xué)，有效施策；研究考綱，分析考題；分類(lèi)教學(xué)，分層指導(dǎo)；有效引領(lǐng)，用心指導(dǎo)。白主任安排了活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)、內(nèi)容和時(shí)間。 課例觀摩 　　本次研討活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科安排了三節(jié)不同專(zhuān)題模塊的視頻課例觀摩。 秦中彭曉星 　　秦渠中學(xué)彭曉星老師講解的是《中考名著閱讀復(fù)習(xí)策略》。彭老師從課標(biāo)要求入手，通過(guò)中考真題展示分析，把握命題動(dòng)向，分析考試題型及內(nèi)容。以《駱駝祥子》為例，深刻剖析，多種方法閱讀，多角度理解，注重方法的探究和策略的歸納。學(xué)生課堂活動(dòng)參與度高，效果明顯。 五中鎖明霞 　　五中鎖明霞老師帶來(lái)的是《中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)——詞語(yǔ)理解》。鎖老師緊扣課標(biāo)要求和2020年中考說(shuō)明，從課內(nèi)到課外，從練習(xí)到真題，從講到練，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生了解中考詞語(yǔ)理解題的考查形式及內(nèi)容、掌握此類(lèi)考題的答題方法與技巧，環(huán)節(jié)緊湊，落實(shí)扎實(shí)。 四中景俊雅 　　四中景俊雅老師展示的是《作文審題立意升格指導(dǎo)》。景老師以視頻內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從不同角度、多層面分析材料，獲得啟示，理解故事的主旨。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練鞏固學(xué)生方法技巧的使用，立足經(jīng)典篇目范本強(qiáng)化學(xué)生的理解，以修改范例提醒學(xué)生避免錯(cuò)誤。最后，巧妙的設(shè)置練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的掌握獲得情況。課堂內(nèi)容豐富，條理清晰。 　　語(yǔ)文教研員丁冬國(guó)老師分別對(duì)以上三節(jié)課例進(jìn)行了有針對(duì)性、細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。 課例點(diǎn)評(píng) 專(zhuān)題講座 　　下午2:30，全體教師再聚語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行課例研討并聆聽(tīng)中考專(zhuān)題講座，活動(dòng)由語(yǔ)文教研員丁冬國(guó)老師主持。 一中余冬俠 　　一中余冬俠老師對(duì)彭曉星老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過(guò)多樣化的閱讀方法呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟-品析-創(chuàng)新，注重學(xué)生語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升。 　　隨后，余老師為我們做了《淺談名著閱讀復(fù)習(xí)策略》的專(zhuān)題講座，從課標(biāo)和中考說(shuō)明入手，明確了中考名著閱讀考察篇目。通過(guò)對(duì)真題題型特點(diǎn)、分值、考查要點(diǎn)、對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容分析，把握命題動(dòng)向，歸納考點(diǎn)。并提出復(fù)習(xí)策略個(gè)例:整堂課統(tǒng)籌復(fù)習(xí)、零碎時(shí)間逐步滲透。內(nèi)容字字珠璣，歸納精辟凝練。 　　其間，吳忠市政府副市長(zhǎng)徐勇、教育局局長(zhǎng)王守軍、副局長(zhǎng)柳佳偉等一行進(jìn)入語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)，與我們一同聆聽(tīng)學(xué)習(xí)。 郭中王霞 　　郭橋中學(xué)王霞老師點(diǎn)評(píng)鎖明霞老師的課:思路清晰、環(huán)節(jié)分明、內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生有所收獲，并為我們從課標(biāo)要求及中考說(shuō)明、寧夏中考真題呈現(xiàn)、復(fù)習(xí)策略及建議三個(gè)方面帶來(lái)《“一題一考點(diǎn)，多題一方法”——記敘類(lèi)文本復(fù)習(xí)講座》。 四中郭佳麗 　　四中郭佳麗老師簡(jiǎn)要評(píng)析了景俊雅老師的課例，并給我們講解了《2020年寧夏中考作文分析》。郭老師分析了近五年的寧夏中考真題作文，總結(jié)歸納出命題內(nèi)容關(guān)注人稱(chēng)、品質(zhì)、生活經(jīng)歷、理性的思辨得到更為充分的體現(xiàn)。把握2020年寧夏中考作文命題的前瞻，作文命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人。寫(xiě)作題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，形式由單一走向多元。并給出作文備考教學(xué)建議:明確方向、梳理教材整合提煉、把握教學(xué)方向。 教研員丁冬國(guó) 　　教研員丁冬國(guó)老師作了題為“2020中考語(yǔ)文說(shuō)明解讀與備考策略”專(zhuān)題發(fā)言。丁老師從命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容和要求解讀了2020年寧夏中考語(yǔ)文考試說(shuō)明。細(xì)致入微地分析了試卷中每一小題的題型、內(nèi)容、分值、發(fā)展變化、命題動(dòng)向，并給出了切實(shí)可行的備考策略。丁老師指出教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，提升思辨能力，緊扣文本，緊跟時(shí)代，站在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的視角看待事物，形成見(jiàn)解，拓寬閱讀視野，挖掘內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)有所獲。 只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華 　　本次教學(xué)（教研）共同體線上中考備教研活動(dòng)，有效減少了疫情對(duì)中考備考帶來(lái)的不利影響，加強(qiáng)了教學(xué)（教研）共同體中考備考交流。為教師們指點(diǎn)了迷津、撥霧見(jiàn)月，幫助教師梳理了2020年中考命題的新思路、新動(dòng)向，把握中考命題趨勢(shì)和復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)教師在中考復(fù)習(xí)考備的針對(duì)性和實(shí)效性，大家收獲滿滿。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。由于疫情的影響，今年備戰(zhàn)中考的莘莘學(xué)子注定滿是艱辛與挑戰(zhàn)。水不擊不躍，人不激不奮，天道酬勤，恒者必勝。讓我們用汗水澆灌希望，用行動(dòng)銘記青春，以信念篤定前行，用努力成就夢(mèng)想，用奮斗鑄就輝煌，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。相信在教育局的正確引領(lǐng)、學(xué)校的有力保障、教師的辛勤付出、家長(zhǎng)的全力支持、自我的不懈努力下，吳忠中學(xué)初中部2020中考定能旗開(kāi)得勝！ 撰稿: 吳廣龍 審核: 馬秀琴 終審: 劉秀華