春去花還在

威子

高二（2）班第十一周德美勞日志 還來(lái)不及和生意盎然的春天說(shuō)聲再見(jiàn)，它便兀自走向了深處； 還來(lái)不及和記憶中的往事說(shuō)聲再見(jiàn)，它便如同靜水凝煙，模糊不清。 我們這一生，恍若一場(chǎng)單程票的旅程，這一路上有遺憾與失落；也有欣喜與憧憬。 春天去了，但留下了種子和希望。還有沁人心脾的花香和艷麗的花影伴隨逐夢(mèng)者前行。 張芙莉 　　“近年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。”中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中提到。 國(guó)內(nèi)外大量的調(diào)查研究證明，童年養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，長(zhǎng)大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場(chǎng)工作的需要，而不愛(ài)勞動(dòng)的人恰恰相反，他們更可能成為生活與職場(chǎng)的失敗者。 　　教育部部長(zhǎng)陳寶生日前在《人民日?qǐng)?bào)》撰文強(qiáng)調(diào)，從根本上講，勞動(dòng)教育就是要在全社會(huì)創(chuàng)造濃厚的勞動(dòng)文化，激發(fā)青少年學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力，教育引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，立志成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人作用 陳思錦的披薩 孫藝靈的…… 周子琦的中西合璧 吳佳樂(lè)在等待爸爸的微醺后擼起袖子打掃戰(zhàn)場(chǎng)。 馬焱宇與爸爸演繹楚漢風(fēng)云 肖洋與媽媽的杰作。 　　新時(shí)代的勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實(shí)干的勞動(dòng)精神，還要在勞動(dòng)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、展開(kāi)研究、整合知識(shí)、解決問(wèn)題，變單一的體力勞動(dòng)為具有思維含量的創(chuàng)造性勞動(dòng)，提升創(chuàng)新精神。