<p> 為了全面了解防疫期間學生線上學習情況、居家生活真實情況，也為了做好全面復學后線上線下教學的銜接。在校領導的統(tǒng)籌安排之下，全體教師根據《線上線下教學銜接方案》、《教師家訪調查問卷》、《教師家訪記錄單》，保障在疫情防控下安全有效的、有目的、有針對性的進行線上和線下多舉并行的家訪活動。</p> <p>延秋、馬趙營小學線上線下教學銜接方案</p> <p>延秋、馬趙營小學教師家訪調查問卷</p> <p>延秋、馬趙營小學教師家訪記錄單</p> <p> 此次家訪我們的不少老師通過電話、微信、釘釘等通訊手段與大多數孩子及家長進行了線上溝通。</p> <p> 為了更加深入的了解孩子們在家期間的學習及生活情況。任課老師配合班主任商定時間，結合學?？偟闹笇Х桨敢约氨景嗑唧w情況，進行了線下家訪工作。</p> <p> 家訪中，各年級任課教師認真了解學生在家期間網絡課堂聽課、自主學習、作業(yè)書寫以及身體健康狀況進行了細心的詢問與交談。在學習方面，教師對家訪的學生做了一些指導與講解，并就學生這一段時間內，學習中遇到的困難予以解答，叮囑學生抓好后期學習。</p> <p> 疫情防控期間老師們來到學生家中家訪，家長們十分感動，對老師們長期以來的辛勤付出與關懷表示感謝，并表示一定會牢記老師們的建議和囑托，認真配合學校工作，共同為孩子營造一個健康向上的學習環(huán)境。</p> <p> 家訪返校后老師們將家訪材料歸類整理，為全面復學線上線下銜接做好準備，也不約而同的談起自己的感受。</p><p>1.通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。</p><p>2. 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流， 我們可以反映孩子近期的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。</p><p>3. 對學生的了解更加全面。我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。</p><p>4. 通過家訪，老師們也感受到家庭教育存在的問題。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。</p> <p> 花開四月。梨花雪白、杏花粉嫩、桃花粉紅……各有各的姿態(tài)，各有各的美。它們就像我們的孩子們，各有不同，一年之計在于春，希望此次家訪帶給你我的是溫暖，是鼓勵，是動力，讓孩子們在這個春天努力綻放屬于自己的光芒! 待到秋日，桃李滿園!</p> <p><br></p><p><br></p><p>圖片：各家訪老師</p><p>文字：崔雅雯</p><p>校對：范艷、閆海華</p>
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