全學(xué)科主題閱讀，經(jīng)典傳承中國力量！——實驗師生“線上學(xué)習(xí)”第九周學(xué)習(xí)指南來了

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讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。盼望著，盼望著，開學(xué)的腳步近了。冬去春來，在戰(zhàn)疫情的特殊時期，學(xué)校努力營造“童心教育、書香立人”的育人氛圍，學(xué)校把四月定為讀書活動月，將全學(xué)科主題閱讀納入“1+X課程”體系，為同學(xué)提供內(nèi)容豐富的全學(xué)科主題書單。實驗小學(xué)的師生一日也不曾懈怠。他們悅讀經(jīng)典，遨游書海，跟著好書去遠航！      空中課堂第九周課程表     宋校長寄語        最美讀書月，實驗小學(xué)發(fā)起師生“全學(xué)科主題閱讀，經(jīng)典傳承中國力量！”為主題的世界讀書日系列活動。怎么讀書呢?         秘密1：經(jīng)典的書要慢慢地讀      一本好書，只有慢慢咀嚼，才能與作者心神相通。好的書，需要更好的讀者才能夠品出其趣味。文字會說話，但是要明白并能真切感受到這些的人，得有一定功底，一份靈氣與聰慧。       秘密2：別期望記住所有讀過的東西愛因斯坦說：“當你把學(xué)校里學(xué)到的東西都忘掉以后，剩下的就是教育”。閱讀同理——讀了什么忘記之后還剩下的東西，那就是讀書的意義。閱讀對兒童長遠的影響是潛移默化的——要相信已經(jīng)被兒童讀過的書，在不知不覺地滋養(yǎng)著、改變著他們的人生。        秘密3：閱讀，讓人生的答卷更完美閱讀的效果從來都不應(yīng)該是立竿見影的，它應(yīng)該是一種滋養(yǎng)，一種熏陶，一種浸潤。因為有了閱讀這個“童子功”，對語言文字的理解和感悟會比較準確，語言表達清晰、遣詞造句得體；因為閱讀，對生活、對世界會有更深刻的思考。      在閱讀這件事上，老師要耐得住寂寞，因為任何急功近利都是對閱讀的褻瀆。老師們，別著急啊，慢慢來，要相信，所有的閱讀都會留下印記，都會在未來的某一天發(fā)出回響。閱讀的回響，也如山谷雷鳴，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪。今天孩子們的閱讀或許要在幾年后、十幾年后、甚至幾十年后才顯示出它的價值和意義。       跟著好書去遠航——實驗教師 “整本書閱讀”線上分享        “吟誦經(jīng)典，以詩抗疫，傳承文化”——世界讀書日，實驗教師梁紅《詩詞大講堂》課程線上分享           詩意悠然～ 徜徉于有情天地間    2020以意想不到的方式開年。新冠病毒肆虐，百業(yè)待興。在武漢最困難的時候，黨和國家盡一切力量挽救人民的生命。許多友好的國家，海外的華人華僑，千方百計郵寄各類防護物資，書寫了守望相助之舉。而當我們度過疫情第一階段，中華兒女也在盡力幫助海外的友人友邦，書寫出充滿情誼的篇章。那些充滿深情厚誼的詩句，伴隨著物資飛往各地。你們知道它們來自哪些詩篇吧？        讓我們走入經(jīng)典，感受其中的深情吧！      友邦相助         同舟共濟       投挑報李       炎黃子孫的擔當      肝膽相照      風雨同舟    心心念念      相知相惜      卻上心頭        2020必將在每個人的生命中留下深深的轍痕，人的脆弱，人類的命運共同體，從來沒有如此醒目。而我們不會忘記平凡人們的喜與怒，哀與傷，更會記住那些普通人的人性光輝。世界不夠圓滿，那些不同時段、不同地點的溫馨故事，卻依然足夠讓人溫柔以待。        群文閱讀的研習(xí)——實驗教師線上教研進行時        周一周四晚上7點30分，老師們相約“線上”，迎來群文閱讀專家的直播討論活動，老師們認真看課，積極思考，享受著閱讀專家?guī)淼娜何拈喿x指導(dǎo)盛宴。每周的群文閱讀的研習(xí)活動中，我們一直在學(xué)習(xí)，在思考，點滴收獲，都是最美好的成長！         實驗小學(xué)將全學(xué)科閱讀納入“1+X課程”體系，為同學(xué)提供內(nèi)容豐富的全學(xué)科書單。         班級主題活動,點燃閱讀的激情        25位班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點給年級學(xué)生量身定制主題閱讀活動，引導(dǎo)他們借助閱讀探索世界，放飛想象力，在潛移默化中鐘情閱讀。         實驗小學(xué)用全學(xué)科閱讀與主題閱讀兩座燈塔照耀學(xué)子，以書勵志，以書傳愛。好讀書、會讀書、樂讀書，讓閱讀成為師生每天生活，幫助孩子樹立遠大理想抱負，磨礪意志與品質(zhì)，付出實踐與行動，實現(xiàn)童心教育，照耀一生!