慈溪市園丁幼兒園“停課不停學，我們這樣學”——大班篇

泡泡

我們在一起 （4月26日—4月30日）親愛的寶貝們： 在這個超長的假期里，你是不是特別想念幼兒園里和小伙伴、老師在一起的美好時光？你是不是有很多話想跟她們說？沒關(guān)系，讓我們在這一星期里悄悄做好準備，把我們盼望開學的那份小緊張、小期待用說一說、畫一畫、唱一唱、做一做的方式告訴大家哦！我們滿懷期待，等待著重聚的時刻……同時讓我們向在特殊時期辛勤工作的各行各業(yè)人們表示感謝。 語言：當我們在一起時目標：1.傾聽、理解故事內(nèi)容，感受和同伴、親人在一起時的美好時光。2.嘗試用故事的語言、句式來表達自己的情感，勇敢地的把自己的想法表達出來。準備：繪本PPT課件；有聲繪本《當我們在一起時》視頻；繪本故事圖片；繪畫紙、水彩筆或蠟筆等繪畫工具玩法：1.和爸爸媽媽一起欣賞故事《當我們在一起時》，家長可以提問：小兔和爸爸媽媽、和同伴在一起時都做了哪些有趣的事？2.請寶貝說說我和爸爸媽媽在一起時都會做些什么，并用繪畫的形式記錄。3.爸爸媽媽可以詢問寶貝開學后想和同伴、老師一起做些什么呢？讓我們提前來計劃一下吧！建議：1.通過故事引導幼兒體驗愛家人、愛同伴的情感。學會感恩，對自己喜歡的人說一句感謝的話。2.鼓勵大班幼兒大膽嘗試用“在一起是…是…”的句式進行創(chuàng)編，親子共同豐富繪本內(nèi)容，提升幼兒語言表達能力。   繪本：當我們在一起時二維碼 音樂：聽我說謝謝你目標：1.欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，嘗試輕輕哼唱或跟唱歌曲。2.模仿用動作表現(xiàn)歌曲，感受歌曲所包含的贊美、感恩之情。準備：歌曲音頻、表演視頻、信封、紙、水彩筆等。玩法：1.親子共同欣賞歌曲，引導孩子說說自己在歌曲中聽到了什么，愿意聽著旋律輕輕跟唱歌曲。2.在學唱歌曲時，請孩子說一說這首歌曲帶給人什么樣的感覺（家長可以和孩子講講特殊時期仍堅持工作的勞動人民的感人事跡，萌發(fā)幼兒的感恩之情，幫助孩子更好地理解歌詞含義），引導孩子帶著崇敬之情唱出歌曲的優(yōu)美、抒情 3.欣賞表演視頻，孩子可以和爸爸媽媽一起邊唱邊用動作表演歌曲。建議 大班幼兒可以用繪畫的方式向在特殊時期仍在堅持工作的各行各業(yè)人員表達感謝，并將繪畫好的作品用信封裝訂起來送給那些了不起的人。   繪畫圖片ppt二維碼 美術(shù)：我喜歡你目標：1.嘗試創(chuàng)意設計“我喜歡”的人的名字、名稱。2.表達對同伴、對老師的想念之情，對開學后的互贈禮物充滿期待。準備：操作過程圖；圖片；繪畫工具：記號筆、白紙、水彩筆、蠟筆等；彩紙、紐扣、碎布等裝飾物。玩法：1.說一說，寶貝說說在幼兒園里最喜歡的人或最想念的人是誰？為什么？2.畫一畫，請寶貝先欣賞相關(guān)圖片，嘗試獨立把這個人的名字或稱呼用自己獨特的方式畫出來。（爸爸媽媽可以適當給寶貝一些提示，如“葉欣”，可以用畫一片葉子和一顆心來表示。）3.變一變，請寶貝發(fā)揮創(chuàng)意用各種各樣的方法（如用各種線條、圖案）進行裝飾。4.拍一拍，爸爸媽媽可以幫忙錄一段小視頻：讓寶貝拿著作品，把想對好朋友說的話用視頻記錄下來，發(fā)給好朋友的爸爸媽媽，一起期待開學。并將作品保存好，待開學時作為“禮物”送給自己喜歡和想念的那個人。建議：1.家長可以引導孩子一起回憶幼兒園里的美好時光，說說最喜歡和同伴一起玩的游戲，從而對開學充滿期待。2.盡可能的讓孩子獨立完成作品，在實際操作中可以根據(jù)孩子的能力提供一些適當?shù)膸椭?lt;/p> 幼兒作品合集 操作過程圖二維碼 社會：可愛的人目標：1.認識身邊平凡的勞動人民，了解他們的工作，理解他們工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。2.親子分享、交流，進一步體驗勞動人民的辛苦。準備：醫(yī)護人員、警察、建筑工人、清潔工人等圖片和視頻；幼兒互動視頻；繪畫本、水彩筆或蠟筆等繪畫用品。玩法：1.家長和孩子一起觀看圖片。提問：他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？（了解勞動人們是為大家服務的）你覺得他們是些怎么樣的人？（偉大、勇敢……）2.家長和孩子一起觀看視頻。提問：看了視頻你有什么想說的？（學習尊重、關(guān)心勞動者）他們辛苦嗎？你從哪里看出來的？我們可以怎么做呢？3.感謝信：致勞動人們的一封信。家長指導孩子用圖畫和文字結(jié)合的方式來寫一封信。建議:1. 建議家長在和孩子一起觀看圖片、視頻時適當進行解說，幫助孩子更好地感受到勞動人們的辛苦。2. 大班孩子在寫信時，家長引導孩子初步了解信的格式。  幼兒作品合集 健康：大家一起來目標：1.通過合作游戲，提高身體協(xié)調(diào)能力及快速反應能力。2.喜歡參加體育游戲，體驗與家人游戲的快樂。準備：小圖書若干；呼啦圈一個；報紙若干；音樂；幼兒與家長互動視頻。玩法：1.家長帶著孩子一起做個熱身操，著重腿部運動。（聽指令與家人一起玩?zhèn)€小游戲：找一個家人抱一抱、親一親、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、屁股對屁股、鼻子碰鼻子、背靠背）2.連體人組合游戲（1）一個家長做指令者，其他成員進行連體人游戲。兩個人（或多人）協(xié)助把頭放進卡紙的洞里變成連體人。根據(jù)指令者的要求（如原地踏步走、齊步向前走、蹲著走、倒退走、跑等）進行游戲。（2）游戲者做出與指令著相反的動作進行游戲。（如指令者說往前走三步，連體人就后退三步）建議1.在前進中爸爸媽媽要與孩子始終緊貼在一起。2.沒有呼啦圈可直接在地上畫圈代替。3.兩個人（或多人）在前進的時候，報紙不能破，配合要默契，并從中找到游戲的技巧。4.家長可視游戲情況增加指令難度。  玩法一 玩法二 科學：美麗的幼兒園目標：1.嘗試搭建出幼兒園房屋的平面造型、立體造型等。2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己心中的幼兒園，抒發(fā)對幼兒園的熱愛之情，對上幼兒園產(chǎn)生向往。準備：1.鞋盒、奶粉罐、紙杯、樂高、紙牌、雪花片、紙板、紙箱等；2.自己幼兒園照片；3.小花、小樹、小人等輔助材料；幼兒與家長互動視頻。玩法：1. 家長與幼兒交談：說說我的幼兒園及最喜歡幼兒園的那些地方。2.幼兒畫出“我的幼兒園”設計圖。家長提問：搭建時需要哪些材料來完成？3.根據(jù)事先討論時所選擇要利用哪些材料來搜尋材料。4.幼兒大膽建構(gòu)幼兒園的房子、門衛(wèi)、圍墻等。利用現(xiàn)成的插塑玩具拼出幼兒園的大樹、小花；用黏土、折紙等方式表現(xiàn)操場上的小朋友。5.結(jié)合設計圖介紹美麗的幼兒園。建議：1.家長可以與幼兒一起找一找家里哪些材料可以供寶貝們進行建構(gòu)。2.家長引導幼兒邊建構(gòu)邊回憶在幼兒園的快樂情景。3.家長鼓勵幼兒從生活中去發(fā)現(xiàn)建構(gòu)材料，并通過嘗試、比較，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)哪些材料更適合輔助搭建。4.作品完成后，可以讓幼兒以小導游的身份帶著爸爸媽媽逛幼兒園。5.在搭建完成后，引導幼兒說一說自己最喜歡的場地。 幼兒作品合集 幼兒作品介紹 社會：我的好朋友目標：1.了解信件、賀卡在生活中的作用，嘗試用圖畫、標記、符號等方式記錄想對同伴說的話。2.愿意用多種方式表達與同伴、老師和幼兒園重逢的期待。準備：游戲玩法視頻、記號筆、A4紙、彩紙、水彩筆、膠水。玩法：1.家長引導幼兒討論自己的好朋友。提問：介紹自己的朋友（外貌、性格、喜好）說說你喜歡他什么地方，說說好朋友的優(yōu)點。2.家長引導幼兒講講自己與好朋友開心的經(jīng)歷。啟發(fā)提問：等開學了你最想和好朋友做什么事？為什么？3.和好朋友視頻連線，大膽表達自己的設想，感受朋友間的美好情感。4.給好朋友寫一封信，把想對好朋友說的話和一起做的事用圖畫、標記符號等方式表達出來，給好朋友寫一封信,可以在開學時將信送給好朋友。5.引導幼兒了解寫信的基本格式。提問：你知道怎么寫信嗎？引導幼兒了解關(guān)于信的稱呼、正文、祝福、署名和日期等基本要素。建議： 1.鼓勵幼兒想象和好朋友再次見面時的場景，并通過視頻、電話交流，表達對朋友的思念之情。 2.鼓勵、引導幼兒用圖畫、標記、符號等方式完成寫給好朋友的信，了解寄信步驟，嘗試郵寄。 幼兒作品合集 幼兒寫信視頻 音樂：快樂節(jié)拍目標：1.嘗試運用身體動作或生活中常見的物品進行音樂表現(xiàn)。2.通過親子表演，感受共同參與游戲的喜悅。準備：音樂音頻；游戲玩法視頻。玩法：1.感受音樂中的節(jié)奏變化。分辨音樂的結(jié)構(gòu)，說一說樂曲可以分為幾部分，為什么？可以用什么動作來表現(xiàn)?嘗試跟著音樂拍手、跺腳、叉腰等。2.觀看視頻，用動作表現(xiàn)。運用碗、筷子、瓶子等生活中常見的物品進行節(jié)奏樂表演，也可邀請爸爸媽媽一起加入。建議：1.鼓勵幼兒大膽、自信地在家人面前進行表演，家長可一起加入表演。2.肯定孩子的想法，讓孩子大膽想象，創(chuàng)編不同的身體動作。3.家長也可與孩子一同尋找身邊可發(fā)出聲音的各種物品進行表演。 玩紙律動視頻 律動創(chuàng)編視頻 律動創(chuàng)編圖譜ppt二維碼 數(shù)學：幸福對對碰目標：1.學習觀察圖形的明顯特征，根據(jù)特征將相同的圖形進行配對。2.通過游戲，感受圖形能夠有不同趣味玩法的樂趣，激發(fā)幼兒去探索更多的玩法。準備：游戲玩法視頻、彩色紙、底版表格、白紙、記號筆。玩法：1.家長鼓勵幼兒自制紙條，每七張紙條同一端畫同一種圖形，直至28張紙條兩端都畫上圖形。引導幼兒尋找生活中的圖形，如：方形、愛心、菱形、梯形等，通過操作加深對各種圖形的認識。2.紙條正面朝下平均分給每人，每人輪流出一張紙條，確保紙條中的圖形能和桌面紙條的其中一端圖形一致，一致就能相連，不一致就只能收回紙條，輪到下一個人出紙條，誰的紙條先用完誰就獲勝。3.幼兒可以和爸爸媽媽一起玩游戲，也可以單人玩圖形接龍游戲。建議：1.鼓勵中幼兒自己完成剪圖形、畫圖形、自制紙條等步驟，也可根據(jù)幼兒的能力家長幫助裁剪、制作。2.游戲可單人也可多人，爸爸媽媽可以和孩子一起參與，增進親子互動。  材料準備圖 紙條完成圖 游戲玩法視頻