書海中學(xué)習(xí)，把握美好時光

海事托班組妍妍老師

讀《兒童時間管理全書》所用所感         書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書讓我們快樂和滿足，作為一位幼師又是一位媽媽，在育人育兒的旅途中都會遇到想尋找想了解的內(nèi)容，此時正在為孩子做事拖拉的問題上想多多擴充更多的方式方法，而作者甘開全所著的《兒童時間管理全書》讓我了解該怎樣進(jìn)行和修整，其實首先要讓孩子明白什么是時間，然后去珍惜時間和遵守時間，慢慢隨年齡學(xué)會去管理時間，成為時間的真正主人，最終獲得成功而快樂的人生。       書中的一句話是“真正拉開孩子之間差距的不是智商，而是對時間的掌控”，時間稍瞬即逝，過去了不再回來，做任何事和完成任何計劃都要合理安排時間。?   “孩子早上起不來”“孩子賴床”“吃個飯要花半天時間”等等都可以歸屬于兒童時間管理問題。本書從孩子的日常生活和行為、心理特點出發(fā)從多方面深入淺出解析了問題。        只關(guān)注到孩子的現(xiàn)象，而忽略了其實孩子她不明白時間是什么有多重要。書中提到很多有價值的方式方法值得借鑒：1.可以追蹤孩子的一天，看他們的時間到底用在哪，被誰偷走了？而做出相對的調(diào)整。2.不要因為自己的不舍得，不忍而變成“時間神偷”，給予孩子緩沖時間來面對自己那時不愿意做的事，也不要以否則的句式來應(yīng)對。 3.利用小鬧鐘，小沙漏，叫號制來證明時間一去不復(fù)返的，尤其是在孩子過生日的時候，更能讓孩子明白時間在推移，你自己也在長大。      孩子就是家長的翻版，孩子身上的小現(xiàn)象，也是因為家長的不注意和不以為然，孩子模仿而逐步形成的，而我們要做的是以身作則，榜樣標(biāo)桿；作為作息規(guī)律的監(jiān)督員也要與孩子一個標(biāo)準(zhǔn)，這樣才公平合理；除此以外還可以裝裝傻讓孩子也當(dāng)當(dāng)你的老師，作為孩子的配合者，支持者和引導(dǎo)者。       這本書給我留下不光是一些有價值的方式和方法，還讓我體會到其實我們不僅是在育兒，更多的時候是和孩子一起學(xué)習(xí)，改改自己是大人的潛意識，修一修自己遺留下的小毛病，在與孩子了解時間的同時，共同約定，共同參與制定小作息，共同在拖拉的事件中競賽，商量解決問題，交換身份去體驗在孩子世界中感受，而孩子也親身了解，看到我們工作的緊湊，一起攜手，把握時間的美好。