疫情期間幼兒心理健康教育-張黃幼兒園

坊諾

這個春天，未知的病毒來勢洶洶，大家的生活都被“新冠狀病毒”這五個字刷屏，除了病毒，撲面而來的恐慌同樣令人心憂。在這個特殊時期，更加需要家長做好孩子的身心調適，共同做好疫情防護。為此，我園開展疫情期間幼兒心理健康教育，引導家長、幼兒正確面對疫情，平穩(wěn)度過疫期。 “宅”著會對幼兒的心理有什么影響呢？ 1．生活方式的變化 幼兒是不喜歡“宅”的，游戲和玩耍是他們的天性。不能像往常一樣到戶外去，被限制在有限的空間和活動里，他們會慢慢產生束縛感、乏味感。 2 .父母的情緒狀態(tài) 幼兒能敏銳地覺察到父母的情緒變化，并通過他們的情緒和行為來觀察、體驗世界。父母的緊張、焦慮會讓他們感到不安。 如何呵護“宅”期間幼兒的心理環(huán)境呢？ 1 .豐富“宅”期間的游戲和活動 閱讀、畫畫、拼貼、折紙、搭積木、玩過家家，讓他們專注于喜歡的事情；做一些對抗性、運動性游戲，讓他們適度宣泄因減少戶外運動而蓄積的精力。 2 .父母調整好情緒 父母要做好自我情緒調節(jié)，用穩(wěn)定的狀態(tài)陪伴幼兒。利用“宅”家的機會，增加親子互動頻率，增進親子感情。良好的親子關系，會幫助幼兒在這個特殊時刻獲得對外界的安全感、信任感。 3.解釋正在經歷的事 幼兒的認知能力是有限的，但并不意味著他們不能理解。用通俗易懂的話和他們解釋，也可以以繪本故事形式，幫助幼兒更好地理解正在發(fā)生的事。 如何呵護身心健康 1.合理搭配飲食，增強免疫力 2.適度進行居室通風 3.勤洗手，正確洗手 4.經常給玩具消毒 5.增加運動，有益健康成長 6.靜下心，和孩子一起讀書吧