【“疫”路相攜相伴共勉共進(jìn)】船營區(qū)第十一小學(xué)第八期校本研修三年組數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)研討活動

我心飛揚(yáng)

一場突如其來的疫情，改變了國人的生活狀態(tài)，改變了教育人的傳統(tǒng)習(xí)慣，也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。老師從手執(zhí)粉筆，變成了手執(zhí)手機(jī)面對電腦屏幕從事居家線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。真正做到了“停課不停學(xué)，隔空不隔愛！” 我們?nèi)杲M的每位成員，在微信群里的線上研討，已經(jīng)成了我們每天的必修課！雖然我們被時空隔斷，但是我們的心一直在一起。因?yàn)槲覀冃南祵W(xué)生的健康成長！ 　　這就是我們和諧溫暖，共勉共進(jìn)的三學(xué)年團(tuán)隊(duì)成員！ 　　線上工作教學(xué)，教師們的身影！ 　　4月23日，我們又精心準(zhǔn)備了主題為“數(shù)學(xué)學(xué)科線上學(xué)習(xí)，如何突破重難點(diǎn)”的線上數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動。我們邀請了校領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)區(qū)成員校三年級數(shù)學(xué)教師共同參與互動研討。 　　研討活動于下午1：00準(zhǔn)時開始！ 　　組長原源老師組織研討活動有序進(jìn)行！ 　　首先由三年二班王老師針對于“計(jì)算教學(xué)”進(jìn)行分析教材，解決如何理解一位數(shù)除多位數(shù)的計(jì)算方法及突破方法。 　　校領(lǐng)導(dǎo)及參與活動的老師，進(jìn)行互動！ 　　三年三班陳老師圖解方式的教材解析，讓參與者心中豁然開朗！ 　　作為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人三年四班劉老師的專業(yè)指導(dǎo)性的解析，讓參與者受益匪淺！ 　　組長針對三位老師的發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充提升！語言精妙！ 　　校領(lǐng)導(dǎo)又進(jìn)行了精彩點(diǎn)評！ 　　王宏銘主任針對于數(shù)學(xué)領(lǐng)域又提出了有價值，高站位的兩個問題，值得大家思考！ 　　組長原源老師，針對王主任提出的問題，又進(jìn)行了全面性的，概括性的精彩解答。 　　彭校長對于本次研討活動進(jìn)行精彩點(diǎn)評，對于三學(xué)年的線上工作的實(shí)效性給予高度贊揚(yáng)！即：三學(xué)年的教師在開展線上教學(xué)工作中，能夠做到：以生為本、以學(xué)促教，能夠在準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所及。 　　彭校長給所有參與互動的老師們留了一個思考性的作業(yè)！ 　　三年級數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與和互動下，圓滿地落下了帷幕！ 　　可是，疫情沒有過去，我們依然在后方堅(jiān)守自己的崗位。有效利用微視頻等各種教學(xué)手段，高效完成線上指導(dǎo)工作。注重細(xì)節(jié)，優(yōu)化策略，努力提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，將是我們?nèi)杲M全體教師共同追求的目標(biāo)！ 　　正像彭校長總結(jié)的那樣：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，離不開每個人的智慧分享與參與和實(shí)施。 我們?nèi)龑W(xué)年團(tuán)隊(duì)，將繼續(xù)并肩齊行，克服困難，相約在云端！相攜相伴，共勉共進(jìn)，讓我們?yōu)樽约杭佑?！為我們十一小學(xué)加油??！