林頭育賢中英文幼兒園“世界讀書日”閱讀活動回顧周老師 <p style="text-align: center;">一本書，一個世界。</p><p style="text-align: center;">一個故事，一段旅程。</p><p style="text-align: center;">好書如畫，閱讀如歌。</p><p style="text-align: center;"> 書香流動，閱讀悅美。</p><p><br></p> <p> 在大家共同堅持抗疫的時間里，我們又迎來了一個散發(fā)著別樣氣息的節(jié)日——4月23日“世界讀書日”。首先讓我們一起來了解一下“世界讀書日”的來由吧！</p> <p> 閱讀倡議書</p><p><br></p><p> 書籍是人類進步的階梯；讀書是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)；親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活畫面，也是親子間最好的溝通橋梁。 </p><p><br></p><p> 閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，在這個抗疫的非常時期，我們更要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，用親子共讀書香氣息趕走疫情，陪伴孩子健康成長。在第25個“世界讀書日”到來之際，我們向家長朋友們發(fā)出“五共”倡議：</p><p><br></p><p>１、共建閱讀區(qū)域</p><p> 為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的書屋或一個圖書角，添置更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，定期更新。</p><p><br></p><p>２、共訂閱讀計劃</p><p> 和孩子一起制定親子閱讀計劃，讓閱讀安排更加科學(xué)合理。</p><p><br></p><p>３、共度閱讀時光</p><p> 給孩子提供靜心閱讀的時間，和孩子共同閱讀，欣賞不同的文學(xué)作品，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀15~20分鐘并持之以恒。</p><p><br></p><p>４、共享閱讀好作品</p><p> 積極錄制“童聲童趣”親子閱讀作品，錄制親子閱讀好作品與同伴老師分享 ，共同記錄這段美好的親子閱讀時光！</p><p><br></p><p>５、共享閱讀感悟</p><p> 在親子共讀中，分別記錄您和孩子的讀書感悟。與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn)，以表演、美術(shù)、手工制作等方式進行多樣的創(chuàng)意表達。 </p><p><br></p><p> 家長朋友們，讓我們一起陪伴孩子，親子共讀，是最優(yōu)美的姿勢；親子共讀，是最高貴的教育。以書為媒，啟智修德，讓我們共同感受親子閱讀的樂趣與魅力，讓我們共同享受美好的親子閱讀時光。</p> <p> 自從幼兒園提倡每日堅持閱讀打卡以來，我們的家長和孩子都在行動，我們一起來回顧這些溫馨的閱讀畫面吧！</p> <p> 親子共讀是讓孩子愛上讀書的最有效的辦法。爸爸媽媽們，如果你還沒有和孩子共讀的經(jīng)歷，那就請從現(xiàn)在開始，攜著孩子的手，開始愉快而溫暖的親子閱讀之旅！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 推薦幼兒閱讀書目</b></p> <p> 3—4歲幼兒</p><p> 《大衛(wèi)不可以》《好餓的毛毛蟲》《上面和下面》《誰咬了我的大餅》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《誰藏起來了》《猜猜我有多愛你》《小藍(lán)和小黃》《晚安，抱抱熊》《第五個》</p> <p> 4—5歲幼兒</p><p> 《彩虹色的花》《蚯蚓的日記》《母雞蘿絲去散步》《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》《是誰嗯嗯在我的頭上》《會飛的抱抱》《我媽媽》《我爸爸》《月亮的味道》《小老鼠忙碌的一天》《根本就不臟嘛》《逃家小兔》《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》</p> <p> 5—6歲幼兒</p><p> 《幸福的大桌子》《我愛你，小猴子》《我特別喜歡你》《爺爺定有辦法》《愛心樹》《大衛(wèi)上學(xué)去》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》《抱抱》《海豚繪本》《要是你給老鼠吃餅干》《小威向前沖》《我有友情要出租》《小黑魚》</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 推薦家長閱讀書目</b></p> <p>1. 《讓孩子的心靈強大》——魯稚</p><p>2.《父母的行為決定孩子的一生》——于秀</p><p>3. 《陪孩子長大》——李子勛</p><p>4. 《孩子把你的手給我》——海姆.G.吉諾特</p><p>5. 《平凡的孩子也有春天》——魯稚</p><p>6. 《家庭成就孩子》一一李子勛</p> <p>每年的讀書日，只是契機</p><p>豐富的活動背后，是要傳遞……</p><p>而閱讀的意義，不在于先后、多少</p><p>它是一種找尋自我的儀式</p><p>慢下來，翻開一本書</p><p>沉浸在字里行間的安寧里</p><p>當(dāng)我們給閱讀以款待</p><p>它也會還我們以豐富……</p><p>“書”是一縷陽光，溫暖孩子的心靈</p><p>一本圖書，一個世界，</p><p>讓閱讀成為孩子終生的習(xí)慣</p> 閱讀親子孩子共讀讀書幼兒我們共同家長陪伴