【醉美瀠溪.校本教研】立足“停課不停學(xué)”，探討復(fù)課后教學(xué)——瀠溪小學(xué)組織第4月集體備課活動

樹壯于根·人立于愛

一轉(zhuǎn)眼，復(fù)課已經(jīng)兩周了。擔(dān)心教材無法上完，不知道怎么去完成復(fù)課后的教學(xué)，很多老師感到緊張而茫然。為探討復(fù)課后的教學(xué)措施，瀠溪小學(xué)于4月23日下午組織第4月集體備課活動，共同探討復(fù)課后的教學(xué)問題。這次集體備課活動分為語文、數(shù)學(xué)和藝體三個組進(jìn)行。語文組由楊平副校長主備。他以六年級第二單元為例，講解如何整合口語交際、習(xí)作教學(xué)和交流平臺等內(nèi)容到閱讀教學(xué)中，縮短教學(xué)時間的同時，完成教學(xué)任務(wù)，為后面的總復(fù)習(xí)贏取時間。在交流時，老師們就如何整合教材內(nèi)容完成教學(xué)目標(biāo)，如何快速有效處理作業(yè)、測試等進(jìn)行了熱烈的討論。 <p>　　何洪衛(wèi)校長在這次培訓(xùn)中，分析近幾年的數(shù)學(xué)畢業(yè)考題，并根據(jù)知識點(diǎn)考核分?jǐn)?shù)去分配好教學(xué)時間。他以六年級數(shù)學(xué)教材為例，介紹了如何抓住考點(diǎn)，如何給學(xué)生建模，注重知識間的遷移，培養(yǎng)學(xué)的操作能力的措施。張明權(quán)主任最后強(qiáng)調(diào)，希望老師們在教學(xué)中研究教材，鉆研教材，用活教材，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p>　　音、體、美三位老師，在會議室就本學(xué)期藝體學(xué)科抽測事宜進(jìn)行了探討。大家一致認(rèn)為，在當(dāng)前考試學(xué)科時間緊任務(wù)重的情況下，藝體學(xué)科的教學(xué)不能有一絲放松，應(yīng)從教學(xué)時間、教學(xué)方式、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面著手，向課堂40分鐘要質(zhì)量，還要特別關(guān)注新轉(zhuǎn)入的學(xué)生。</p> 由于各班情況不同，“停課不停學(xué)”的操作形式各不相同，教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度也不完全相同。只有直面問題，關(guān)注全體學(xué)生，積極采取措施，提高課堂效率，才能在短短的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，解決“停課不停學(xué)”期間造成的遺留問題。<div style="text-align: right;">（撰稿：楊平審稿：何宇）</div>