世界讀書日，師生共浸書香！ ——逸夫小學(xué)

美友74082806

古人云：“腹有詩書氣自華”，伴著春日的暖陽，我們迎來了第25個(gè)世界讀書日。<div> 閱讀被稱為世界上門檻最低的高貴之舉。不同的人對閱讀有著不同的感受：也許，書中隱藏的智慧可以將我們引往不期然的深遠(yuǎn)之境；也許，閱讀可以在任何孤寂時(shí)光給予我們心靈的照拂；也許，閱讀會給予我們免于孤獨(dú)的保證。<br> 逸夫小學(xué)全體師生一直在閱讀的道路上，不斷探索，不斷前進(jìn)。</div> <h1></h1><h3><b>一、教師篇</b></h3><h3> 閱讀是每一位教師提升自我、改善自我、豐富自我的開始，與每一位教師的成長息息相關(guān)。教師要做燃燈人，自己必須得先有光源，好教師要提上“閱讀”這盞燈，引領(lǐng)自己走好善于讀書的閱讀之路。</h3> 有一群可愛的人，因?yàn)橄矏坶喿x而相聚在一起，這便有了逸清居讀書會。每天不管有多忙，讀書會的老師們總會空出一段時(shí)間，靜下心來，捧著一本書細(xì)細(xì)品味。我們會在一段時(shí)間里共讀一本書，讀書會每天都有一位推薦人，老師們根據(jù)推薦的內(nèi)容帶著探究的心走進(jìn)書中，從書中獲取自己的感悟，這是一個(gè)內(nèi)化的過程，也是讀書精妙之所在。高效的讀書方法：讀薄——實(shí)踐、反思——讀厚。所以，每讀完一本書，我們都會一起交流心得，也會靜下心來寫寫自己的心得體會以及反思。教師的閱讀最關(guān)鍵的在于通過閱讀達(dá)到學(xué)以致用，教師要把閱讀到的理論、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)在教學(xué)中學(xué)會運(yùn)用和實(shí)踐，這既是對閱讀的一種檢驗(yàn)，也是對教學(xué)實(shí)踐的有效提升，經(jīng)由“閱讀”到“課堂教學(xué)”進(jìn)行教學(xué)探索，從而達(dá)到課堂教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷尋找到閱讀的方向和領(lǐng)域，引領(lǐng)自己螺旋式閱讀的提升。 <b>二、學(xué)生篇</b><br> 書籍蘊(yùn)藏幸福，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓閱讀成為孩子健康成長的基石是我們的責(zé)任。在親子閱讀中，家長們和孩子共讀一本書，共同在知識的海洋里遨游、共同學(xué)習(xí)、共同收獲，讀書真正成了豐富生活情感傳遞的紐帶，化作了親子共情的橋梁。為了培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，我們開展了多種多樣的閱讀形式，希望學(xué)生能享受閱讀，進(jìn)而愛上閱讀。<br> 1.通過攀登閱讀，讓孩子們每天閱讀打卡，見證自己的成長和堅(jiān)持，還能參加各種閱讀活動，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。 2.每周我們都會有一節(jié)“名師共讀一本書”的直播課，同學(xué)們利用釘釘直播和老師共同閱讀一本書，課后同學(xué)們通過自己的方式表達(dá)自己的感想。 3.讀書是為了學(xué)以致用，這段時(shí)間，我們還觀看了忻州拼音報(bào)主編發(fā)來的關(guān)于寫作的小視頻，看完之后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，不少同學(xué)還積極的完成了小練筆，這些小練筆還獲得了葉子老師的親自批改。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。在讀書的這條道路上，逸夫小學(xué)全體師生將不忘初心，繼續(xù)前行！ <h3><div style="text-align: left;"><br></div></h3>