直掛云帆濟(jì)滄海――清泉第一小學(xué)“停課不停學(xué)”教師教研學(xué)習(xí)系列（十五）

誰的等待，恰逢花開

<h3>?為了深入推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動，正確的使用統(tǒng)編教材，更好的聚焦語文教學(xué)要素，準(zhǔn)確的定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生回歸快樂語文學(xué)習(xí)生活，六年級語文老師參與了本次活動。</h3> <h3>單元語文要素解讀</h3> <h3>單元要素在語文教學(xué)中的教學(xué)策略</h3> <h3>利用單元相關(guān)內(nèi)容，助力落實(shí)語文要素</h3> <h3>單元要素在習(xí)作中的運(yùn)用指導(dǎo)</h3> <h3>通過培訓(xùn)，老師們堅(jiān)守常識，尊重規(guī)律，創(chuàng)新融合，知行統(tǒng)一</h3> <h3>注重分級閱讀的研究和評價(jià)的研究，回歸評價(jià)的本質(zhì)</h3> <h3>將質(zhì)量牢牢地落實(shí)在課堂上，將能力扎實(shí)地長在學(xué)生身上</h3>