<p style="text-align: center;">紅湖路小學(xué)2019學(xué)年第二學(xué)期</p><p style="text-align: center;">字經(jīng)識(shí)字課題研討會(huì) 紀(jì)要</p><p><br></p> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: left;"> 時(shí)間：20200423 ，下午12：10——13：40</div> 地點(diǎn)：校長(zhǎng)室旁小會(huì)議室<br> 參會(huì)人員：王彩芳校長(zhǎng)，徐美菊副校長(zhǎng)，鄭新啟老師，劉俊老師，張亞淑老師，鄭筱睿老師，趙安平老師 <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、各班進(jìn)度</b></h1><p><br></p> 中華字經(jīng)：<br> 1班第9課，2班全冊(cè)完，3班第10課，4班第8課。<br> 語(yǔ)文課本：<br> 已學(xué)五個(gè)單元。讀背了課文，同步完成了《生字抄寫本》。3班還同步完成了《語(yǔ)文課堂作業(yè)》。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>二、工作匯報(bào)</b></font></h3> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 劉俊老師</span>：平時(shí)以學(xué)課文為主。寒假繼續(xù)抓書寫練習(xí)，每天評(píng)選一份作業(yè)為“書寫范本”，同學(xué)們因此你追我趕，書寫的進(jìn)步就很明顯。</p><p> 工作中發(fā)現(xiàn)，識(shí)字量大的孩子閱讀涉獵的范圍更廣，程度也深一些；識(shí)字少的孩子，一般只看漫畫書。這個(gè)區(qū)分還是很明顯的。顯然，識(shí)字量大對(duì)閱讀很有好處。</p> <font color="#167efb">張亞淑老師</font>：拼音是2班學(xué)習(xí)接下來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。語(yǔ)文課文，大家都會(huì)背了，部分知識(shí)點(diǎn)也無(wú)需太多時(shí)間。字經(jīng)方面，則是鞏固為主。<br> 借助閱讀鞏固識(shí)字將是基本思路。倡導(dǎo)海量閱讀，關(guān)注閱讀質(zhì)量。屆時(shí)將設(shè)計(jì)一些閱讀卡，或者閱讀之星專欄，營(yíng)造比學(xué)趕幫的氛圍。<br> 假期已通知學(xué)生每人準(zhǔn)備一本《成語(yǔ)故事》，開(kāi)學(xué)后，每節(jié)課請(qǐng)一個(gè)人上講臺(tái)分享。 <font color="#167efb">鄭筱睿老師</font>：字經(jīng)第二冊(cè)剩2課就學(xué)完了。寒假里，把學(xué)生按識(shí)字量分成若干小組，再按小組開(kāi)展活動(dòng)。效果還不錯(cuò)。原先落后的小組，知恥后勇，奮力追趕，進(jìn)步較大。家長(zhǎng)們都很配合。<br> 個(gè)別家長(zhǎng)，工作繁忙，實(shí)在顧不上孩子的字經(jīng)學(xué)習(xí)。孩子因此識(shí)字量進(jìn)步不理想。由于假期長(zhǎng)，之前落下的課程都趕上來(lái)了。已多番鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)后重點(diǎn)幫扶這部分孩子，讓他們跟上步伐，重建信心。 <font color="#167efb">趙安平老師</font>：上個(gè)學(xué)期，因?yàn)檎Z(yǔ)文和字經(jīng)齊抓共進(jìn)，教學(xué)時(shí)間稍顯緊張。為此，在寒假里，安排了拼音過(guò)關(guān)的作業(yè)。收效不錯(cuò)。<br> 復(fù)學(xué)以后，準(zhǔn)備先把自主學(xué)習(xí)的8課，重新梳理測(cè)試，鞏固以后再學(xué)新課。測(cè)試的方法，仍準(zhǔn)備延用之前的文檔法和卡片法。 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 鄭新啟老師</span>：在王校徐校的帶領(lǐng)下，上學(xué)期我們付出了艱辛的努力，也獲得了喜人的成果。字經(jīng)學(xué)習(xí)除了多認(rèn)字外，通過(guò)背誦不斷擴(kuò)大孩子的記憶容量，也是發(fā)展思維的重要方式。</p><p> 本學(xué)期，我們?cè)俳釉賲枺?lt;/p><p> 1.沿著既定計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。</p><p> 2.字經(jīng)日記堅(jiān)持到底。</p><p> 3.五月下旬字經(jīng)公開(kāi)課。</p><p> 4.在閱讀中鞏固所學(xué)漢字。</p><p> 5.加強(qiáng)語(yǔ)文書面作業(yè)指導(dǎo)。</p><p> 6.形成個(gè)人課題研究心得或論文。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">三、校長(zhǎng)引領(lǐng)</font></b></h3> <font color="#167efb">徐美菊副校長(zhǎng)</font>：本學(xué)期，因?yàn)橐咔橛绊?，在校時(shí)間已不多。暑假前課題要如期結(jié)題。因此，每位老師都要認(rèn)真反思，完善自己的教學(xué)模式，希望<b>形成自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)</b>。向家長(zhǎng)征集“親子識(shí)字金點(diǎn)子”，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。上學(xué)期的好習(xí)慣——每天上傳“親寶寶”的習(xí)慣，希望繼續(xù)保持。本學(xué)期要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，平時(shí)要關(guān)注測(cè)試能力的培養(yǎng)。一年級(jí)校本課的重點(diǎn)是，結(jié)合《弟子規(guī)》，開(kāi)展“十知十行”教育。 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王彩芳校長(zhǎng)</span>：<b>課改的目的，就是真正讓學(xué)生更受益。</b>早識(shí)字、多識(shí)字才能做到早閱讀、多閱讀。而閱讀對(duì)人的意義，在座的都是語(yǔ)文老師，無(wú)須多言。每個(gè)班都是自己要帶到畢業(yè)的。盡早閱讀，肯定是益處多多。一定要有后續(xù)動(dòng)作，絕不做“仲永”之父。</p><p> 多開(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)孩子能力提升。比如，疫情期間利用網(wǎng)絡(luò)直播“推薦一本書”，就是很好的例子。輪到分享的學(xué)生先要把書讀過(guò)；為了分享，還必須精讀。為了視頻好效果，還要寫成稿子，背下來(lái)。講述的時(shí)候，又要聲情并茂……這樣的活動(dòng)，其實(shí)鍛煉到孩子的許多能力。這類活動(dòng)，也能很好地推動(dòng)識(shí)字課改的深入。</p><p> 復(fù)學(xué)后，要充分利用微信群或釘釘群，多鼓勵(lì)，善引導(dǎo)，讓家校合作越來(lái)越好。</p> 本次研討會(huì)，兩位校長(zhǎng)為課題組的新學(xué)期工作指明了方向。大家暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)，解析疑惑，是一次重要的務(wù)實(shí)之會(huì)。
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