耕耘不問(wèn)收獲，自有一路花香——安丘市城北小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

暖暖

落英滿天風(fēng)滿院，青梅如豆柳如煙，最是一年春好時(shí)，師生同聚云學(xué)端。 疫情阻擋了我們相約校園的腳步，卻沒(méi)有消散老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步的熱情，濰坊市小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材活動(dòng)的開展，為全市語(yǔ)文教師送來(lái)了雨露甘霖。 　　培訓(xùn)活動(dòng)為期三天，由濰坊市教育科學(xué)研究院組織，帶領(lǐng)全市語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一至六年級(jí)教材“怎么學(xué)，怎么用，怎么評(píng)”。這次教材培訓(xùn)，讓我們語(yǔ)文教師明確了如何正確使用好統(tǒng)編教材，聚焦語(yǔ)文教學(xué)要素，準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，給我們提供了使用此教材的具體的、可操作的方法、策略指導(dǎo)，更讓我們明白了各年級(jí)段學(xué)什么，學(xué)到什么程度；怎樣更好的減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生回歸快樂(lè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活。 　　城北小學(xué)六年級(jí)全體語(yǔ)文老師，在接到學(xué)校學(xué)習(xí)通知后，立即組織召開網(wǎng)上視頻會(huì)議，安排線上直播學(xué)習(xí)相關(guān)事宜，備課組長(zhǎng)對(duì)本次學(xué)習(xí)提出要求。 　　視頻會(huì)議結(jié)束后，老師們又進(jìn)行了群內(nèi)交流，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)。 　　首先，濰坊市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的法雯珺老師對(duì)六年級(jí)下冊(cè)前三個(gè)單元的語(yǔ)文要素進(jìn)行了解讀。法老師從統(tǒng)編教材單元要素的解讀、單元要素在課文教學(xué)中的具體體現(xiàn)及教學(xué)策略、利用單元相關(guān)內(nèi)容助力落實(shí)語(yǔ)文要素、單元要素在習(xí)作教學(xué)中的指導(dǎo)與運(yùn)用四個(gè)方面闡述了六年級(jí)下冊(cè)1-3單元語(yǔ)文要素在教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)及相關(guān)策略。 　　法老師分單元進(jìn)行了教材的分析和解讀，她指出單元要素在課文學(xué)習(xí)、課后練習(xí)題、交流平臺(tái)中都有所體現(xiàn)，在教學(xué)中要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和語(yǔ)文要素，利用課后練習(xí)落實(shí)單元要素，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。另外，從交流平臺(tái)中提取可遷移運(yùn)用的方法，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)文要素有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并提示學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用單元語(yǔ)文要素。 　　濰坊市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的陳利利老師，對(duì)后三個(gè)單元的語(yǔ)文要素進(jìn)行了解讀。 　　陳老師，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從單元要素解析；緊扣單元要素的課文教學(xué)策略；單元要素在部分習(xí)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地中落實(shí)三個(gè)方面進(jìn)行了解讀。 　　陳老師，從緊扣單元要素課文教學(xué)策略實(shí)施，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了圍繞單元要素，對(duì)應(yīng)課后習(xí)題，進(jìn)行小組合作，并當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試的教學(xué)策略。 　　最后，陳老師，分享了自己的一首小詩(shī)作為結(jié)束語(yǔ)：教學(xué)用書反復(fù)讀，刪繁就簡(jiǎn)取兩處，人文主題培素養(yǎng)，單元要素練能力。課后習(xí)題多利用，小組合作事能成，語(yǔ)文要素緊抓住，部編教材能減負(fù)。 　　會(huì)議最后，濰坊市教科院的薛老師，對(duì)大會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他充分肯定了本次學(xué)習(xí)，對(duì)我們下一步的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。 　　薛老師向我們小語(yǔ)老師提出了新的要求：學(xué)好用好統(tǒng)編教材，創(chuàng)新融合、知行統(tǒng)一，認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，重視落實(shí)整本書閱讀，注重評(píng)價(jià)，把質(zhì)量落實(shí)到課堂上，將能力扎實(shí)地長(zhǎng)在學(xué)生身上。 　　本次視頻學(xué)習(xí)，兩位老師精辟的教材分析，獨(dú)到的教學(xué)理念，可行的教學(xué)方法，讓我們意猶未盡。這次培訓(xùn)對(duì)于第一年用新教材的我們來(lái)說(shuō)及時(shí)而可貴，它就像一盞啟明燈為我們指明了一條語(yǔ)文教學(xué)的航道。 　　六年級(jí)的老師們抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽并做了詳細(xì)的筆記，會(huì)后集體對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了討論。更加明確了下一步的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，對(duì)于部編版教材的教學(xué)理念又有了新的認(rèn)識(shí)。 　　柔柔的春風(fēng)，漾起翠綠的漣漪。一下午的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但兩位老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們都獲益匪淺。薛老師的高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)于提高課堂管理和專業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我們相信：成長(zhǎng)、蛻變從學(xué)習(xí)開始，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)泥濘，必將收獲鮮花碩果。 教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯！一路花香，踏歌前行！