疫之戰(zhàn)，線上教學(xué)綻光彩

暖陽(yáng)

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。2020年新春，當(dāng)疫情對(duì)湖北按下暫停鍵時(shí)，而教育卻按下了快進(jìn)鍵____停課不停學(xué)。為了育得一樹繁花，我拚盡全力去打造線上教學(xué)的春天，向疫情吹起“戰(zhàn)斗”的號(hào)角！ 一、精心準(zhǔn)備優(yōu)化網(wǎng)課 　　當(dāng)接到“延遲開學(xué)，線上直播”的通知時(shí)，我在思考：網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定嗎？學(xué)生能否專注于學(xué)習(xí)？能保證課堂效率嗎？關(guān)鍵還有我己習(xí)慣了面對(duì)面的傳統(tǒng)教學(xué)模式，突然變革網(wǎng)上直播課堂對(duì)我來說很陌生，具有很大的挑戰(zhàn)性。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我沉下心，先建立班級(jí)微信群，把我班級(jí)的學(xué)生都拉進(jìn)群，方便信息溝通、作業(yè)布置反饋、資源提供、學(xué)習(xí)交流等；接著我精心備課，包括備教材，備老師，備學(xué)生。我根據(jù)教材和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合本校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，巧借優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)行合理的優(yōu)化和組合，設(shè)計(jì)符合本土的教學(xué)內(nèi)容，并圍繞教學(xué)重難點(diǎn)制作出相應(yīng)的教學(xué)課件，精選習(xí)題等。讓家長(zhǎng)學(xué)生們深感在疫情下，老師也在用心付出，澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。 現(xiàn)萬事具備，只欠“線上直播”這股東風(fēng)，萬事開頭難，在反復(fù)的嘗試摸索下，我也熟悉了操作課堂直播。我下載了“釘釘”軟件作為教學(xué)直播工具，在線授課中，多維度地呈現(xiàn)知識(shí)，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，詳解重點(diǎn)知識(shí)，細(xì)化要點(diǎn)。播放教學(xué)課件、音視頻，融會(huì)語境，強(qiáng)化聽說。針對(duì)四年級(jí)英語這門學(xué)科，要注重于聽說，也就是語言的輸入和輸出，線上我用倍數(shù)點(diǎn)讀機(jī)測(cè)評(píng)學(xué)生英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，用獎(jiǎng)勵(lì)小星星數(shù)量作為評(píng)價(jià)英語表達(dá)的準(zhǔn)確度，不但培養(yǎng)了學(xué)生聽說能力，還激發(fā)了學(xué)生的興趣。為了全方位的掌握學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況，我采用連麥互動(dòng)游戲問答，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生參與進(jìn)來，表現(xiàn)好的學(xué)生用“鼓掌”手勢(shì)獎(jiǎng)勵(lì)；為了保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生更持久地專注于學(xué)習(xí)，直播期間，我會(huì)切放《My schooI》歌曲及課文中的chant和Let’s do ，釋放壓力，陶冶情操，置身于濃濃的英語氛圍中，讓學(xué)生感受到疫情下的滿滿的溫暖。二、家校配合助力學(xué)習(xí) 線上授課，僅憑老師一己之力是很難保證聽課及學(xué)習(xí)效率的，特別在這個(gè)特殊時(shí)期，必須讓家長(zhǎng)參與到孩子的線上學(xué)習(xí)中來，支持、配合學(xué)校老師的工作。因此，我在線上召開家長(zhǎng)會(huì)議，要求家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，每天根據(jù)學(xué)校課表督促孩子進(jìn)入課堂直播空間聽課，督管孩子專注于學(xué)習(xí)，不要在課堂上玩手機(jī)等。關(guān)于作業(yè)家長(zhǎng)要起到督導(dǎo)的作用，督促其獨(dú)立完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，有疑問的可用班級(jí)微信反饋。針對(duì)英語的聽說練習(xí)，我要求家長(zhǎng)下載點(diǎn)讀機(jī)，孩子跟讀，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子反復(fù)跟讀直到語音語調(diào)流暢為止。同時(shí)線下要教育孩子疫情時(shí)期戴口罩，勤洗手，不出門等安全知識(shí)。三、春風(fēng)化雨潤(rùn)心育德 蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務(wù)就是在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。為了培育學(xué)生的心靈，我的第一堂線上直播課，沒有直接講英語課本上的內(nèi)容，而是把這次疫情中最美的逆行者鐘南山、李蘭娟等人物事跡制作成英語繪本課件，在課堂上播放，讓學(xué)生通過英語了解了疫情，明白了他們今天的幸福生活是逆行者們冒著生命的危險(xiǎn)換來的，要珍惜生命。并在他們的心靈里種下了美的根，種下了家國(guó)情懷，更是激勵(lì)學(xué)生們只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)向上的斗志！爭(zhēng)做社會(huì)有用人！四、勞逸結(jié)合精彩紛呈 線上線下，學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，既掌握了知識(shí)，又鍛煉了身體。宅在家里，我要求學(xué)生多幫家長(zhǎng)做家務(wù)，勤健身。有的學(xué)唱英語歌、課文朗誦、chant秀、畫英語簡(jiǎn)報(bào)。看，這是我班的學(xué)生李沁兒畫的，不錯(cuò)吧！ 看，她是誰？一朵小花靜悄悄的開，香吧！ 　　疫情還沒過去，我們?nèi)栽诮虒W(xué)成長(zhǎng)的道路上沖刺，逐漸穩(wěn)步向前。線上教學(xué)已遍地開花，正如火如荼地展開，我始終相信沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨！