交流研討促教學(xué)，靜待春暖花開(kāi)時(shí)

心雨

——上思縣第三小學(xué)2020年春季學(xué)期導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)交流研討會(huì) 延期不延教停課不停研 谷雨時(shí)節(jié)，春雨綿綿，夏至未至，春寒料峭。2020年4月23日，上思縣第三小學(xué)導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)培訓(xùn)會(huì)如期開(kāi)展。此次培訓(xùn)會(huì)是繼前一天召開(kāi)的教研組長(zhǎng)教學(xué)研討會(huì)上對(duì)“三段六步”高效課堂模式教學(xué)大討論后當(dāng)場(chǎng)作出的決定。力求課改試先行，爭(zhēng)做教育早行人。 培訓(xùn)會(huì)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目，安排在學(xué)校三個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。分別由分管教學(xué)的周鳳臨副校長(zhǎng)、教務(wù)處韋布凌副主任、英語(yǔ)科教研組長(zhǎng)黃小蕓老師進(jìn)行培訓(xùn)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息等其他學(xué)科老師也分別安排參與培訓(xùn)。 培訓(xùn)主講員們經(jīng)過(guò)討論，統(tǒng)一了意見(jiàn)。在培訓(xùn)中，緊緊圍繞金太陽(yáng)集團(tuán)下發(fā)的課件，結(jié)合各年級(jí)學(xué)科開(kāi)展課改的現(xiàn)狀實(shí)際，運(yùn)用希沃白板5教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合課堂優(yōu)化大師等應(yīng)用軟件進(jìn)行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容既有導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)涵、目的、撰寫(xiě)的基本框架、原則等的理論講座，同時(shí)列舉各個(gè)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案例解說(shuō)，力求教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 周副校長(zhǎng)細(xì)致地講解了什么是導(dǎo)學(xué)案；區(qū)分導(dǎo)學(xué)案與傳統(tǒng)教案的區(qū)別；導(dǎo)學(xué)案的作用；導(dǎo)學(xué)案的結(jié)構(gòu)；導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)原則等。最后周副校長(zhǎng)結(jié)合她的教學(xué)班級(jí)課程撰寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行案例分析與課件的制作:教學(xué)目標(biāo)明確，方法得當(dāng)；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師友交流、小組合作完成任務(wù)等等，整個(gè)課堂案例教學(xué)效率非常高。 　　韋副主任在分析導(dǎo)學(xué)案撰寫(xiě)的同時(shí)，也通過(guò)案例進(jìn)行精彩課堂演示。 　　凌學(xué)淵校長(zhǎng)親臨指導(dǎo)，使數(shù)學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松活躍。 　　黃小蕓老師給英語(yǔ)組老師們溫習(xí)“三段六步”教學(xué)法的涵義及流程后，選自她撰寫(xiě)的課例，讓老師們了解如何撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和課例的制作。在老師交流環(huán)節(jié)中，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)提出自己的疑惑、建議和意見(jiàn)。 “延期不延教，停課不停研”，此次活動(dòng)凌學(xué)淵校長(zhǎng)全程參與，并積極奔走于各個(gè)會(huì)場(chǎng)。更感人的是校長(zhǎng)親力親為，運(yùn)用自身高效課堂教學(xué)摸索的經(jīng)驗(yàn)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的撰寫(xiě)提出更細(xì)化的解說(shuō)，贏得了滿堂喝彩。他對(duì)講解員們的孜孜講學(xué)頷首點(diǎn)贊，更為積極參與探討的教師們的熱情而感動(dòng)盈眶……相信我校的教研水平會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。 圖:農(nóng)海波黃亮升文:韋布凌陸麗先校對(duì):周鳳臨審核:凌學(xué)淵