<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “希望在世界各地的鴻鵠少年,無論你正在紅小就讀還是已經(jīng)畢業(yè),無論你工作繁忙還是生活悠閑,都能享受閱讀的樂趣。手有書,胸有志。” ——紅小閱讀宣言</span></p> <p> 讓陽光從枝葉縫隙中灑進(jìn)來,讓書香從靜好的時(shí)光中溢出來,“世界讀書日”我們一起聞書香,品名著,不負(fù)好時(shí)光!</p> <p> 本著“讓閱讀成為習(xí)慣,讓靈魂擁有溫度”初心,在疫情期間,紅湖路小學(xué)開展了系列“云閱讀”活動(dòng),今天是“世界讀書日”,也是復(fù)學(xué)后的第三天,紅湖路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們正津津有味地“品名著”呢!</p> 小主播評(píng)名著 <p> 五(1)班的徐睿芊是今天的閱讀小主播,她在廣播室給全校同學(xué)帶去了《西游記》賞析,她說到:“走進(jìn)吳承恩精彩有趣的《西游記》,我幼小的心靈得到了凈化,一首沉穩(wěn)悅耳的歌,一個(gè)精彩紛呈的故事,一段難忘的取經(jīng)之路……讓我沉浸其中,回味無窮?!?lt;/p> <p> 聽了主播的分享,可謂“一石激起千層浪”,同學(xué)們也紛紛交流起了讀完《西游記》后的感想:五(5)班林妍汐讀完《猴王出世》他看到了石猴面對(duì)未知的水簾洞時(shí),自告奮勇地進(jìn)入,感受到了他的勇敢、無畏;石猴心系大眾,率領(lǐng)眾猴享受福地之樂;做事又智有謀,是天生做首領(lǐng)的料。</p><p> 其他同學(xué)也紛紛展示了自己的讀書記錄卡——</p> 小伙伴讀名著 <p> 在班級(jí)分享會(huì)上,吳俊豪同學(xué)已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),率先走上講臺(tái)和同學(xué)分享了他的閱讀《水滸傳》的感受,聽聽,他在說什么?</p> <p> 余溫未了,“名著分享”活動(dòng)結(jié)束了,但是思考永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,同學(xué)們?cè)谝黄鹆淖约貉壑械摹都t樓夢(mèng)》,談自己喜歡的角色,甚是歡喜。</p> 小手繪名著 <p> “兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!边@是《西游記中》林黛玉的描寫,同學(xué)們筆下的林黛玉是怎樣的呢?</p> <p> 那一張張手繪作品,折射出了名著中人物在同學(xué)們眼中的形象,淡薄以明志,寧靜而致遠(yuǎn)的諸葛孔明;連喝十八碗,執(zhí)意上景陽崗的武松;運(yùn)籌帷幄,神機(jī)妙算的智多星吳用……</p> <p> 都說“一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史?!遍喿x會(huì)帶給人類巨大的改變,閱讀帶來的改變不是立竿見影的,而是潛移默化、深入骨髓的。他會(huì)把記住的變成知識(shí),忘記的成為你的氣質(zhì)……</p><p> </p>
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