<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “希望在世界各地的鴻鵠少年，無論你正在紅小就讀還是已經(jīng)畢業(yè)，無論你工作繁忙還是生活悠閑，都能享受閱讀的樂趣。手有書，胸有志。” ——紅小閱讀宣言</span></p> <p> 讓陽光從枝葉縫隙中灑進(jìn)來，讓書香從靜好的時(shí)光中溢出來，“世界讀書日”我們一起聞書香，品名著，不負(fù)好時(shí)光！</p> <p> 本著“讓閱讀成為習(xí)慣，讓靈魂擁有溫度”初心，在疫情期間，紅湖路小學(xué)開展了系列“云閱讀”活動(dòng)，今天是“世界讀書日”，也是復(fù)學(xué)后的第三天，紅湖路小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們正津津有味地“品名著”呢！</p> 小主播評(píng)名著 <p> 五（1）班的徐睿芊是今天的閱讀小主播，她在廣播室給全校同學(xué)帶去了《西游記》賞析，她說到：“走進(jìn)吳承恩精彩有趣的《西游記》，我幼小的心靈得到了凈化，一首沉穩(wěn)悅耳的歌，一個(gè)精彩紛呈的故事，一段難忘的取經(jīng)之路……讓我沉浸其中，回味無窮?！?lt;/p> <p> 聽了主播的分享，可謂“一石激起千層浪”，同學(xué)們也紛紛交流起了讀完《西游記》后的感想：五（5）班林妍汐讀完《猴王出世》他看到了石猴面對(duì)未知的水簾洞時(shí)，自告奮勇地進(jìn)入，感受到了他的勇敢、無畏；石猴心系大眾，率領(lǐng)眾猴享受福地之樂；做事又智有謀，是天生做首領(lǐng)的料。</p><p> 其他同學(xué)也紛紛展示了自己的讀書記錄卡——</p> 小伙伴讀名著 <p> 在班級(jí)分享會(huì)上，吳俊豪同學(xué)已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，率先走上講臺(tái)和同學(xué)分享了他的閱讀《水滸傳》的感受，聽聽，他在說什么？</p> <p> 余溫未了，“名著分享”活動(dòng)結(jié)束了，但是思考永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，同學(xué)們?cè)谝黄鹆淖约貉壑械摹都t樓夢(mèng)》，談自己喜歡的角色，甚是歡喜。</p> 小手繪名著 <p> “兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@是《西游記中》林黛玉的描寫，同學(xué)們筆下的林黛玉是怎樣的呢？</p> <p> 那一張張手繪作品，折射出了名著中人物在同學(xué)們眼中的形象，淡薄以明志，寧靜而致遠(yuǎn)的諸葛孔明；連喝十八碗，執(zhí)意上景陽崗的武松；運(yùn)籌帷幄，神機(jī)妙算的智多星吳用……</p> <p> 都說“一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史?！遍喿x會(huì)帶給人類巨大的改變，閱讀帶來的改變不是立竿見影的，而是潛移默化、深入骨髓的。他會(huì)把記住的變成知識(shí)，忘記的成為你的氣質(zhì)……</p><p> </p>
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