科區(qū)實驗小學五年組以“仲春時節(jié)，云端悅讀”為主題迎接世界讀書日！

小小少年

每一本好書都有一段文字會讓你為之心動，或者是真情流露，或者是畫面美好，或者是引人遐思，或者是催人奮進------?? 值此423世界讀書日到來之際，科區(qū)實驗小學五年組的同學們共同分享心中最喜歡的文字，讓我們一起在文字中遇見閱讀之美！?? 　　聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。 聯合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。??        每年的四月份，都是我們的讀書月！但今年的讀書月很不一般，在新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，五年一班學生和家長們充分利用“居家抗疫”的時間，開展多種形式的線下閱讀活動，在書籍中尋找面對疫情的力量和勇氣！同學們則以“讀后感”、“讀書筆記”、“讀書小報”等形式展開了一場精彩的“書香戰(zhàn)疫”?！皶侨祟愡M步的階梯！”，讀書使同學們懂得許多道理，開闊了視野，增長了知識！ 　　??每年的4月23日，為世界讀書日。積極讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。五年二班同學充分準備，每日讀書持續(xù)進行并寫下了自己的讀書感想。在增長見識的同時也為其他同學做出推薦，好詞好句的收集和歸納讓習作有了更多素材；有感情朗讀為情感培養(yǎng)增色不少；留下讀后的感想時，不忘配圖插畫，讓閱讀充滿趣味。希望書海徜徉能為成長增添力量！?? 　　五年三班通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。 　　“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。與書籍結伴，在讀書中快樂成長。！?? “世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日。愿每一個孩子都能與好書為友，與好書相伴！?? 　　古人云：“萬般皆下品，惟有讀書高。”?? 五年四班同學已把閱讀形成一種習慣，孩子們會以講故事、抒感受等形式來分享自己感興趣的圖書。與孩子們共讀一本書活動，他們尤為喜歡，師生共讀，親子共讀，讀完進行作品內容、人物討論或精彩片段欣賞等交流，看到孩子們驚訝的眼神中略帶喜悅，想必他們對老師家長走進他們的書中情節(jié)，感受他們孩子中間的喜怒哀樂別有一番滋味在心頭?！皶凶杂悬S金屋”，書中的“黃金”是需要“量”的堆積，在家里，孩子們每月都會讀幾本課外書，并以讀書卡的形式把讀書內容圖文并茂展現得淋漓盡致。愿每當翻開書，孩子們都會情不自禁：“讀書，真好！” ?? 　　讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要。五年五班開展我讀書，我快樂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了享受閱讀，做一個快樂的讀書人的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識。 　　書，陶冶了我們的性情；書，豐富了我們的知識；書，開闊了我們的視野；書，給予了我們人生的啟迪。在這個讀書月五年六班學生與書相伴，讓每個孩子都能獲取廣泛的知識，陶冶情操，還讓孩子們得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，同時也體會了讀書的樂趣。讀一本好書,就有如發(fā)現了一顆原鉆,越深入越美麗,越調卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們?yōu)槭斋@了知識而開心！快樂！ 　　“蝴蝶尋色而來，也尋香而來，它是為了自己，也是為了世界。在得到的同時，也在付出，這就是它的生命，我們每個人也是如此。我們感受世界的愛，也付出自己的愛。試試換位思考，把自己變成和自己起沖突的人，角度不同，態(tài)度不同，心情也不同了?！?? 　　四月份是學校的讀書月，在這個特殊的讀書月活動中，我們雖然還在停課，但學習的腳步從未停止，學校著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，五年七班開展了一系列的豐富多彩，靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果！初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)，新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”通過讀書月活動，使每個學生讀好書，凈化心靈，啟迪人生；通過讀書反省自我，提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人！ 　　科區(qū)實驗小學五年八班，以“你我“讀”具匠心，世界“書”途同歸為主題”迎接世界讀書日！ 高爾基說：“書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。”為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，活躍班級文化，營造濃郁的書香班級，養(yǎng)成良好的讀書學習氛圍，我們在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，并取得了一定的效果。書是清香的，是甜美的；書能充饑，能明人。唯有與好書為友，與經典對話，與博覽同行，才能開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。學生是這樣，老師更是這樣。 　　五年九班開展了“走進書籍，在閱讀中快樂成長”的讀書活動，“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。疫情之下，正式讀書的好時候，線下讀書，線上交流，讀后感，讀書卡的，書簽制作等形式的形式，激發(fā)學生讀書熱情，活躍假期生活，營造良好讀書氛圍，愿好書陪伴孩子健康成長！ 　　像李白在詩中所寫到的 “廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。 面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。 然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒！?? 　　“最是書香能致遠”在今年特殊的“讀書節(jié)”到來之際，五年十班學生積極參加了活動，繼續(xù)堅持“每日一讀”活動，同時把讀書成果分享到群中，與同學分享讀書的快樂！同時還開展了寫“讀書筆記、讀后感”等一系列活動，孩子們在紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識。在方寸之間展現了文字美與讀書美。讀書，讓孩子積累了語言，豐富了知識，還陶冶了情操。愿孩子們與書籍結伴，在讀書中快樂成長。 　　春光無限好，正是讀書時，五年十一班的全體同學們在這里與書相約，共同分享讀書的快樂。古語說得好“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書是一種享受，它讓我們享受陽光明媚，享受空氣的清新，享受生活的美好，享受歷練的深邃。讀書是一種習慣，希望通過這些活動同學們能養(yǎng)成閱讀的習慣，這將受益終生。讓我們一生與書為友，與書相伴，用讀書增加我們無窮的智慧，讓讀書點亮我們精彩的人生。 　　“閱讀開啟智慧之門，好書鑄就高貴靈魂。”近兩年來，五年十二班開展了課外閱讀活動，不但培養(yǎng)了學生愛讀書的好習慣，提高了學生的內在素質與修養(yǎng)，同時也豐富了學生的課余生活，凈化了學生的精神世界，培養(yǎng)了學生的讀寫興趣，為全面提高學生的語文素養(yǎng)起到推波助瀾作用。這是在探索，也是在踐行著新課程理念。讀書活動的開展，讓孩子學會了如何做人，增加了我們師生的文化底蘊，縷縷書香伴隨師生共同成長。 　　讀書是為了愉悅精神，更是為自己積累知識財富，開闊視野、創(chuàng)造思路。古人云，食不可無肉，居不可無竹?，F在我們再補一句：人不可無書。 閱讀是一種安靜的力量，在生命中超越。無論你是跪著讀書、站著讀書、坐著讀書、躺著讀書、走著讀書，讓讀書成為一種習慣，因為天堂大致就是圖書館的模樣。 自由地閱讀，是一種水滴石穿的力量，涓涓淙淙地影響著你。綿不絕、清澈底。 自由地閱讀，是一種涵養(yǎng)性靈的力量，讓我們安靜地存在。所以我們在活著的時候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。 　　習近平主席說："讀書是一種生活方式，可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣；讀書可以凈化靈魂，令人成長進步。" 所以，無論是世界讀書日，還是普通的日子，請讓我們手捧一本好書，給我們的心靈澆灌營養(yǎng)之水，讓心中的嫩芽長成蒼天大樹吧！????