一堂生動的實驗寫作課【城內(nèi)小學三(十)班

娜抹驕傲

<h3>今天我們上了一堂生動的實驗寫作課，也許你會疑惑這堂課倒底是實驗課呢還是寫作課呢？都說實踐出真知，從準備材料到提出問題，再到動手操作，解決問題。這樣整個一個實驗過程就是寫作最好的素材。下面我們就一起走進這節(jié)實驗寫作課，看看孩子們都會有什么樣的感悟吧。</h3> <h3>你看到哪些物品？誰能準確使用量詞說一說？</h3><h3>看到這些物品，你知道老師要做什么？</h3> <h3>聽到老師的宣布，同學們的表現(xiàn)？</h3><h3>歡呼雀躍拍手歡呼</h3> <h3>實驗前：</h3><h3>開始上課了，老師讓大家準備了 ()同學們( ）老師()的告訴大家＂＂頓時教室里()</h3> <h3>加入清水(期待)</h3> <h3>放入雞蛋時的動作，心理描寫(疑惑，質(zhì)疑？)</h3><h3>食指捏</h3><h3>老師怎樣放雞蛋？結(jié)果怎樣？</h3><h3>小心翼翼，輕輕地</h3><h3>像潛水員</h3><h3><br></h3> <h3>放入鹽(鹽的多少有關(guān)系嗎？)</h3><h3>說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？結(jié)果怎樣？</h3> <h3>攪拌(雞蛋會有什么變化呢？同學們有什么心理變化）</h3> <h3>實驗中：</h3><h3>接著老師拿起勺子()又用筷子()同學們()只見雞蛋()老師又()一會兒，雞蛋像()這時教室()同學們()。</h3> <h3>雞蛋浮起來了(動作描寫，心理描寫)</h3> <h3>你知道雞蛋為什么浮起來嗎？</h3> <h3>真相揭秘，有什么科學依據(jù)嗎？</h3> <h3>課外知識的延續(xù)伸，＂死海＂。</h3> <h3>大家積極動手。</h3> <h3>那么我們看看孩子們做過實驗后有什么體會吧！</h3> <h3>李佳彤小朋友</h3> <h3>王奕帆小朋友</h3> <h3>劉昊璇小朋友</h3> <h3>李瑾晗小朋友</h3> <h3>馮嘯宇小朋友</h3> <h3>賀成杰小時朋友</h3> <h3>高雅惠小朋友</h3> <h3>李浩睿小朋友</h3> <h3>牛子軒小朋友</h3> <h3>劉琪文小朋友</h3> <h3>梁雨苗小朋友</h3> <h3>馮宇燕小朋友</h3> <h3>樊姝利小朋友</h3> <h3>楊雅妮小朋友</h3> <h3>田近含小朋友</h3> <h3>閆妙瑄小朋友</h3> <h3>溫柏瑞小朋友</h3> <h3>任欣宜小朋友</h3> <h3>郝嘉瑞小朋友</h3> <h3>王澤宇小朋友</h3> <h3>王思淼小朋友</h3> <h3>田一辛小朋友</h3> <h3>白彤雨小朋友</h3> <h3>劉昀锜小朋友</h3> <h3>楊旭桃小朋友</h3> <h3>梁耀升小朋友</h3> <h3>曹宇媽媽</h3> <h3>崔馨瑤小朋友</h3> <h3>嚴渝彤小朋友</h3> <h3>李雨博小朋友</h3> <h3>李欣瑤小朋友</h3> <h3>白宇桐小朋友</h3> <h3>張子恒小朋友</h3> <h3>王鑫磊小朋友</h3> <h3>楊梓涵小朋友</h3> <h3>于瑾汐小朋友</h3> <h3>老師認真批改每個小朋友的寫作練筆。</h3> <h3>實驗結(jié)束了，對屏幕那邊的你有什么啟示嗎？生活中有很多奇妙的東西，只要你善于發(fā)現(xiàn)觀察，不起眼的東西也會變得閃閃發(fā)光。小朋友們只有仔細的觀察才能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。創(chuàng)作來源于生活，又高于生活，體驗生活并且用文字記錄下來就是最好的文章。</h3>