研學(xué)不倦議計劃

美友9153169

小班組教研 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*</span></h3> 教研背景 <h3>　　庚子鼠年的新年本是全國人民最開心的時刻，但卻因為“新冠肺炎”的到來，帶給了孩子一個特別的春節(jié)和“超長”的寒假，人們的生活因此發(fā)生了很多不同以往的變化，有不少孩子由此也會產(chǎn)生多種復(fù)雜的感受和不理解甚至是焦慮。有的不理解為什么不能出去、有的會因為不能出門鬧情緒、有的外出時不配合大人，不愿意戴口罩。那么我們?nèi)绾卧陂_學(xué)后帶領(lǐng)孩子回顧這一特殊經(jīng)歷呢。</h3><h3> 結(jié)合當(dāng)下的“新冠疫情 ”根據(jù)幼兒年齡特點，在前期我們初步研討和制定了“以育抗疫”主題活動周計劃。</h3> 教研過程第一天（3月29日） <h3>　　為了保證新學(xué)期的順利開展，我們先需制定新學(xué)期的周計劃。那么根據(jù)"疫情主題網(wǎng)絡(luò)圖"開學(xué)后的第一周的周計劃已經(jīng)制定完成，本次教研我們也在線上教研前將第二、三、四周的教學(xué)周計劃制定完成。</h3> <p>*?*―――――*?*―――――*?*―――――*?*</p><p>提問: </p><p> 大家在教研前都制定了周計劃，大家在制定周計劃中遇到了什么問題？</p> <p>　　老師們在討論中發(fā)現(xiàn)了一些問題，覺得之前的主題網(wǎng)絡(luò)圖中有些領(lǐng)域內(nèi)容欠缺，所以又以五個領(lǐng)域活動增添活動內(nèi)容展開討論。</p> <p>*?*―――――*?*―――――*?*―――――*?*</p> <p>　　我們接下來又討論五個領(lǐng)域中可以增加哪些活動內(nèi)容來豐富以"育"抗"疫"的主題網(wǎng)絡(luò)圖。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆* </span></h3><h3> 經(jīng)過大家線上碰撞并提出的一些寶貴建議，所以將以“育”抗“疫”疫情主題網(wǎng)絡(luò)圖中的第二大板塊學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了調(diào)整。</h3><h3><span style="font-size: 18px;"> 下面就是調(diào)整前和調(diào)整后的主題網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)活動板塊圖對比。</span></h3> <h3>　　第一天我們對“以育抗疫”網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行了研討，經(jīng)過研討后，我們對網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行了修改。</h3><h3> 那么接下來就以修改后的網(wǎng)絡(luò)圖為依據(jù)，以第一周計劃為參考，來制定接下來三周的周計劃。</h3><h3> 再來看看第二次的研討中我們的老師又有什么小智慧呢！</h3> 第二天（3月30日） <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 在建構(gòu)區(qū)計劃中的活動內(nèi)容有：《雷神山》、《火神山》、《方艙醫(yī)院》。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 但是</span>這三者對于孩子來說這是新鮮事物，我們老師要通過怎么樣引導(dǎo)讓活動更加有深度？</p><p> 我們帶著這個思考所以我們又進(jìn)行了一次討論。</p> <p style="text-align: center;">*?*―――――*?*―――――*?*―――――*?*</h3> <h3>　　在討論中我們覺得小班幼兒可能對《雷神山》《火神山》和《方艙醫(yī)院》都不太理解。所以應(yīng)該讓幼兒清晰的認(rèn)識以后才能順利的進(jìn)行建構(gòu)。</h3><h3> 首先應(yīng)該讓孩子們知道有哪些醫(yī)院，并且讓他們知道這些醫(yī)院是什么，謝謝醫(yī)院代表了些什么。然后再分層次去開展活動。所以我們覺得建構(gòu)區(qū)活動對孩子來說是新鮮事物，一節(jié)活動不足以將活動開展的有深度。每個主題活動都要分成幾個活動來完成。</h3> 雷神山和火神山的不同 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      它們名稱的由來是有根據(jù)的。今年庚子年，太歲屬庚金，為了克太歲，出火神克金。后來發(fā)現(xiàn)一個火神不夠。庚金怕丙火，但不怕丁火，遇到丁火會越煉越強(qiáng)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      火神山?jīng)]說是啥火，如何確保是丙火呢？于是派雷神，震卦為雷對應(yīng)甲木，甲木是生丙火的（巽卦為風(fēng)對應(yīng)乙木，生丁火），派雷神的甲木去給火神添一把柴，燒出來的肯定是最旺的丙火，就可以打贏這個庚金太歲。再一個雷正好在道家是可以驅(qū)鬼的，就算沒了火神，雷擊木自己也可以用來驅(qū)瘟鬼。</h3> <h5 style="text-align: center;">*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*?*????*?*☆*</h5><h3> 接下來我們就再次調(diào)整網(wǎng)絡(luò)圖，我們將以最新版網(wǎng)絡(luò)圖為依據(jù)，以第一周計劃為參考，分班在半小時內(nèi)進(jìn)行制定后三周的教學(xué)周計劃。</h3> <h3>　　<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)常在人們的口中學(xué)到一句很溫暖的話，那就是“隔離不隔心”。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      這次疫情讓我們停了課，但是我們在家中的"休假不休工"，在這個特殊的日子里，新型冠狀病毒給我們帶來了危機(jī)。也給我們帶來了很多思考，生活中的點點滴滴都是我們教育的來源，在選擇“以育抗疫”為主題，設(shè)計科學(xué)的內(nèi)容，生成優(yōu)質(zhì)的資源。為開學(xué)后的教學(xué)工作明確了方向。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      這一場疫情是生命與病毒的抗?fàn)?，是人類與動物的和諧，讓我們一起用自己行動影響兒童，共同珍惜生命、敬畏自然！</span></h3> END <h1><div style="text-align: center;">疫情面前， </div><div style="text-align: center;">我們雖不是最美的逆行者，</div><div style="text-align: center;">但也從未曾停止做個奮斗者。</div><div style="text-align: center;">今天，</div><div style="text-align: center;">這不只是一次簡單的線上教研，</div><div style="text-align: center;">而是</div><div style="text-align: center;">經(jīng)過深思熟慮、用心研修的成果。</div><div style="text-align: center;">因為我們知道，</div><div style="text-align: center;">未來的中國要靠這些孩子來創(chuàng)造，</div><div style="text-align: center;">我們今天怎么想，</div><div style="text-align: center;">會影響他們未來怎么做</div></h1><h1 style="text-align: center;">……</h1>