<p>我們分別于寒冬，本應(yīng)重聚在初春灑滿陽光的校園，卻因一場突如其來的疫情，止住了我們相逢的腳步。春寒料峭時(shí)，我和我的學(xué)生不得不通過網(wǎng)絡(luò)見面。網(wǎng)絡(luò)阻隔我們的是空間距離，卻沒有阻隔我和學(xué)生的心靈距離。期盼著，能重回我們的數(shù)學(xué)課堂，當(dāng)我提問“圓的面積公式是什么”時(shí)，聽到他們大聲喊出：“S＝兀r的平方”。</p> <p>我工作的學(xué)?！揭亟值傈S草小學(xué)，是街道多個(gè)完小中，地處山區(qū)、距離縣城最遠(yuǎn)、條件最艱苦的學(xué)校。全校100多名學(xué)生，一半以上的學(xué)生是留守兒童，從小缺少父母的關(guān)愛，而其中有很大一部分的學(xué)生，則成長在單親家庭里，生活貧困，缺衣少食。</p><p>我們學(xué)校五年級有個(gè)同學(xué)，他的名字叫孫雷，自幼母親離家、一去不回。父親常年外出打工，爺爺奶奶均已去世，他自己在家，吃飯、上學(xué)、放學(xué)、睡覺。記得去年冬天，一次課間操，他穿著一雙單布鞋，后面的同學(xué)不小心踩到了他的一只布鞋，鞋開膠了，鞋幫和鞋底脫離了，只有鞋的前邊緣還連在一起，裸露出了黑黑的腳丫，他低著頭，依然拖著那雙鞋底快掉下來的鞋子，做著廣播體操。在場的老師無一不動(dòng)容。課后，老師們給他買了新的襪子和鞋子。可是他的腳太臟了怎么辦？學(xué)生們圍成一團(tuán)，給他洗腳，不嫌臟不嫌臭。這些小可愛們瞬時(shí)讓我產(chǎn)生了敬佩之意，他們雖然深處山區(qū)，生活條件相對艱苦，可是他們有著最樸素的情懷，有著最熱忱的情感，我為我的學(xué)生感到驕傲。</p> <p>我們班還有一名建檔立卡的學(xué)生，他叫孫勝雨。父母都是普普通通的農(nóng)民，家里只有幾畝薄田，收入微薄。她排行老二，家中還有一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，哥哥小的時(shí)候生過一場重病，烙下了病根，腦子不清楚，有精神方面的疾病。家庭比較特殊，在上網(wǎng)課的日子里，身為他的數(shù)學(xué)老師，我時(shí)刻關(guān)注街道資助群里的實(shí)時(shí)通知，堅(jiān)持送教上門。這位同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，最大的缺點(diǎn)就是做題馬虎，審題不夠細(xì)致。所以，我給他單獨(dú)制訂了1小時(shí)教學(xué)計(jì)劃。我會給她30分鐘的時(shí)間做完題目，在接下來的30分鐘里，讓她做兩項(xiàng)工作：1、先給我講一下這節(jié)課的重要知識點(diǎn)。2、她當(dāng)老師，我做學(xué)生，讓他給我講題目的做題思路。這種做法，可以改掉他馬虎和不細(xì)致的缺點(diǎn)，對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維非常有好處。</p> <p>我們學(xué)校二年級還有一名特殊的學(xué)生，他的名字叫高志。他是一名送教上門的學(xué)生。他的母親是一名精神病患者，不能自理，不能勞作。而高志本人，有先天性的身體殘疾，不能長時(shí)間站立，需要長時(shí)間臥床休息。一家人的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)全落在了他父親一個(gè)人的肩上。這名學(xué)生沒有在學(xué)校進(jìn)行過系統(tǒng)的文化知識的學(xué)習(xí)，所以基礎(chǔ)相對薄弱。針對他的這一特點(diǎn)，我制訂了詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，舉一些生活中的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，繼續(xù)推進(jìn)加法、減法的學(xué)習(xí)。其次，我會制作一些數(shù)學(xué)小物件，通過擺一擺、放一放的動(dòng)作，加深加法和減法的理解和應(yīng)用。最后，考慮實(shí)際現(xiàn)實(shí)情況，只給他講解一些較簡單的題目，讓他有學(xué)習(xí)之后的滿足感，有益于下一次送教上門的學(xué)習(xí)。</p> <p>我將學(xué)校準(zhǔn)備好的學(xué)生牛奶帶到了貧困學(xué)生的家中，一并將關(guān)懷和溫暖送到了他們的身邊。</p> <p>國家的號召是：脫貧攻堅(jiān)。我們脫的不光是經(jīng)濟(jì)貧困，還要脫教育貧困，尤其是這些建檔立卡的貧困學(xué)生，他們是教育脫貧的重點(diǎn)攻堅(jiān)對象，這就對我們這些教書育人的園丁們提出了艱巨的任務(wù)：任何時(shí)候都不要松懈了對建檔立卡學(xué)生的教學(xué)要求。我也要立志為2020這一脫貧攻堅(jiān)的決勝之年貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p> <p>我們在校園重逢，歷經(jīng)數(shù)月，歸來是，你們已是少年的模樣。</p>
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