思雨的美篇

思雨

悟其理，感其本                  一場(chǎng)突如其來的疫情讓孩子們宅家兩個(gè)多月，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，老師們每天在線上上課，期待孩子“停課不停學(xué)”。但往往理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，因?yàn)榭床坏奖舜?，老師用心，孩子隨心，隨著時(shí)間的推移，催作業(yè)成了老師最煩心的事。眼下進(jìn)入開學(xué)季，如何讓孩子心理復(fù)位，讓師生關(guān)系更加和諧，今天有幸請(qǐng)到浙江好人、金華電視臺(tái)老娘舅欄目“和姐”宋園春來校作了“好孩子是夸出來的”專題講座。宋大姐雖不曾在教育界，卻深知教育的真諦---認(rèn)同孩子；雖未曾組稿，但故事與道理的完美融合，句句有哲理，字字入人心，除了佩服，更有收獲。1.解開一個(gè)疑惑  與宋大姐相識(shí)一近兩年，這兩年間拜讀了很多她的代辦日記，也閱賞了她的朋友圈，感嘆之余總有一個(gè)疑惑：有家庭的她既要經(jīng)營自己的家庭，又要不斷去幫助別人，這些日記寫一天可以每天堅(jiān)持就有些難了；還有勸解是一件吃力不討好的事，是什么支撐她一直走下去的？在今天的講座中我打開了這個(gè)結(jié)，首先她有“做一個(gè)活的雷鋒”的人生目標(biāo)，其次她悟出了夸的魅力所在。正是有了這樣兩個(gè)法寶，她每天忙又快樂著?；叵胱约?，我們的初心用愛去融化每個(gè)孩子的心靈，讓他們快樂地成長(zhǎng)，可一碰到孩子調(diào)皮，往往采用地是訓(xùn)斥，指責(zé)孩子地總總不是，卻不會(huì)站在孩子地角度去思考，教育也就成了失敗地教育。如今宋大姐的一番話，找到了自己教育中問題癥結(jié)在哪，懂得如何讓孩子喜歡自己，如何去合理分配時(shí)間讓生活有序優(yōu)質(zhì)。2.習(xí)得一種態(tài)度   如果說“思路決定出路”，那么“態(tài)度決定成敗”。在提問環(huán)節(jié)，當(dāng)?shù)弥嚼蠋煱嗬镉幸粋€(gè)家長(zhǎng)只顧自己的工作，而忽視孩子的學(xué)習(xí)，大姐二話不說馬上來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)辦公”----與家長(zhǎng)開展線上的交流。雖是第一次交流，但大姐總能捕捉到問題的關(guān)鍵，每一個(gè)建議都得到家長(zhǎng)首肯。短短的十分鐘，讓我看到了大姐對(duì)工作的一種態(tài)度---急別人所急、心中有他人。作為教育人的我們，其實(shí)也非常需要這樣的態(tài)度，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，我們不是指責(zé)而是蹲下來與孩子交心，了解孩子問題所在，用愛去感化孩子；或是走入孩子家里，從家長(zhǎng)那里了解孩子，并與家長(zhǎng)一同去幫助孩子。有一句話宋大姐說的特別好：“心中有大愛，眼中有故事”。同時(shí)還習(xí)得一種生活態(tài)度——樂觀、向善。每次看到大姐她總是笑呵呵的，這次也不例外，盡管上午一直忙著調(diào)解錄節(jié)目，中午飯都沒時(shí)間吃，匆匆趕到學(xué)校站著作了一個(gè)多小時(shí)的講座，但她依然興致盎然地分享著她眼中地故事，并還高歌一曲來調(diào)節(jié)大家地心情，正如她所說地：幫助別人當(dāng)成最快樂的事。3.明白一個(gè)道理   整個(gè)講座給我印象最深地是在大姐“夸”之下鮮活地一個(gè)實(shí)例，特別是那個(gè)深夜打電話準(zhǔn)備自殺，最后卻成就她一段新的婚姻和宋大姐兒子一段不同尋常地求學(xué)之路，聽后我明白了一個(gè)道理“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”“做好事會(huì)有好報(bào)的”。之前我還一直在思考：疫情時(shí)間，很多都是讓孩子自習(xí)，我卻每天花兩三個(gè)小時(shí)去做課件、備課、一個(gè)小時(shí)上課、兩個(gè)多小時(shí)改作業(yè)，但有些家長(zhǎng)隨意不讓孩子參加，甚至還有用別人地作業(yè)來唐搪塞，我有必要這么較真嗎？今天聽完，我不猶豫了，覺得只要利于大多數(shù)孩子地成長(zhǎng)，就是值得去做地事。面對(duì)不和諧的聲音，心存一個(gè)念想：美好的生活，讓治愈更暖心，真正治愈自己的，只有自己！不去抱怨，時(shí)常擔(dān)待；不怕孤獨(dú)，努力沉淀；讓心靈更清澈，讓感受更美好！