漢江集團(tuán)中心幼兒園全體教師線上學(xué)習(xí)《如何讀懂孩子的第三種語言》

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叮鈴～?????? 下午四點的線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)時開始啦?！如何讀懂孩子，怎樣解開孩子行為背后的真正語言成為老師和父母必修的一門功課。今天很榮幸能參加由西安市西大街團(tuán)結(jié)幼兒園高級教師國家二級心理咨詢師特殊教育兒童語言、行為和心理沙盤治療師的王順玲老師給我們帶來《如何讀懂孩子的第三種語言》的線上學(xué)習(xí)?????? 今天學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)的三大內(nèi)容??: ①從心理學(xué)角度解析“看畫識人” ②父母讀懂孩子的第三種語言 ③從容應(yīng)對孩子成長的“問題” 　　首先從王老師出示的圖畫了解幼兒心理得到啟示: ⒈陪伴 ⒉另一種語言（兒童繪畫心理） 家長對陪伴的認(rèn)知? 兒童繪畫的價值 　　繪畫心理就是通過繪畫,看到一個人的心理狀態(tài)。包括性格特點,心理和情緒狀態(tài),以及人際關(guān)系等,我們在繪畫過程中,通過繪畫表達(dá)情緒,提升情商,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,獲得成長療愈自己。兒童畫里隱藏著孩子內(nèi)心世界,繪畫是孩子的一種特殊“語言”???? 　　那我們該如何讀懂繪畫?? 　　如何讀懂家庭兒童繪畫?? 　　王老師展示的繪畫，對每張圖畫的內(nèi)容都進(jìn)行了多方面的的解讀???? 　　怎么做好家長和老師的角色?? 　　最后今天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，在這短短的45分鐘里讓我明白畫中的世界就是孩子的心理世界，一幅畫勝過千言萬語。我們可以用繪畫走進(jìn)孩子！?????? 　　其實，每個孩子都是獨一無二的個體，都在用自己獨特的方式向我們表達(dá)他的內(nèi)心世界。在孩子簡單的繪畫以及看似“無理取鬧”的行為背后，都是一種語言。有時候孩子的想法蘊(yùn)含真理,值得老師們思考,走入孩子們多姿多彩的童話般的世界,和孩子們一起繪制美妙的圖畫,跟著孩子們的節(jié)奏快樂的生活,給孩子們一個快樂自由的生活,享受我們和孩子們在一起的每時每刻??～