線上教研聚合力數(shù)學(xué)研修綻芳華 ——數(shù)學(xué)二組校本研修教研活動(dòng)

張輝

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，龍興鎮(zhèn)小學(xué)“停課不停學(xué)”校本研修數(shù)學(xué)二組教研活動(dòng)開始了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    按照中心校的研修計(jì)劃安排，我們進(jìn)入到了聽評(píng)課環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)二組積極準(zhǔn)備著研修活動(dòng)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h1><b>一、疫情當(dāng)前，作為教師的我們與孩子們相約在網(wǎng)絡(luò)，線上聽評(píng)課進(jìn)行中。</b></h1> <h1><b>二、聽評(píng)課前全組教師集思廣益，提出對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的修改意見，最終形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)思路</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一堂優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課的背后，是整組老師的默默付出。在本節(jié)課前，數(shù)學(xué)二組組長(zhǎng)以及其他教師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿提出了整改意見等方面進(jìn)行研討，最終形成了教學(xué)設(shè)計(jì)的定稿，力爭(zhēng)將本節(jié)展示課做到最好。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    </h3><h1><b>三、線上“小課堂”，聽課環(huán)節(jié)</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">4月21日上午，校本研修數(shù)學(xué)二組開展了“線上小講堂”活動(dòng)，中心學(xué)校小教部孟校長(zhǎng)以及數(shù)學(xué)二組全體成員共同聽課。</span><br></h3> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>四、教師風(fēng)采展示</b></span></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><br></b></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張輝老師給五年級(jí)的同學(xué)帶來了一節(jié)生動(dòng)的線上直播課—《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，在課上，張老師通過生活中常見的包裝盒引入，學(xué)生們觀察包裝盒尋找數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們的積極性，然后通過課件演示圖形變換探究長(zhǎng)方體“棱、面、頂點(diǎn)”有什么特征，最后認(rèn)識(shí)正方體的特征并總結(jié)歸納。整堂課從學(xué)生發(fā)現(xiàn)一起探究出發(fā)，重點(diǎn)講解了正方體是特殊的長(zhǎng)方體，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了突破，最后又從長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高中引入了下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。</span><br></h3> <h1><b>濃厚的學(xué)習(xí)氛圍</b></h1> <h1><b>五、單絲不成線，獨(dú)木不成林———進(jìn)行了評(píng)課環(huán)節(jié)</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課程一結(jié)束，組內(nèi)老師們就趁熱打鐵，利用課余的時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。組內(nèi)老師對(duì)本堂課從多個(gè)角度進(jìn)行了評(píng)課，提出了寶貴的意見，大家群策群力，共同為提高線上教學(xué)，奉獻(xiàn)自己的一份力量。</h3> <h1><b>六、數(shù)學(xué)二組全員認(rèn)真的記下了聽課筆記以及對(duì)授課教師的意見</b></h1> <h1><b>七、數(shù)學(xué)二組組長(zhǎng)對(duì)于本次教研活動(dòng)給予肯定，并提出殷切期望，并提出了下步我們努力的方向：</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、碎片化時(shí)間的利用。釘釘課堂就是教室，教師應(yīng)掌握進(jìn)入教室的時(shí)間，建議老師們課前利用碎片化的時(shí)間來了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，做到充足的備課。如在本堂練習(xí)課的教學(xué)過程中，前期的測(cè)一測(cè)、講一講、練一練這個(gè)環(huán)節(jié)是否清晰？</h3><h5><br></h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、要合理利用手中的資源。如微視頻、資源包、導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，比如導(dǎo)學(xué)案，可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，帶著問題和困惑進(jìn)入課堂。</h3><h5><br></h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、線上教學(xué)要抓基礎(chǔ)。居家學(xué)習(xí)主要是自主學(xué)習(xí)，所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，教學(xué)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)，不走過場(chǎng)，讓學(xué)生們真真實(shí)實(shí)有所收獲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，</span>接下來我們數(shù)學(xué)二組將一如既往的秉承厚德敬業(yè)，博學(xué)善教的理念，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)，在本次教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上提高站位，優(yōu)化教學(xué)過程，為打造和諧高效課堂，繼續(xù)努力。</h3>