“好久不見，十分想念” —— 寫在“停課不停學(xué)”兩個(gè)多月之后

秦時(shí)明月

細(xì)細(xì)算來(lái)，線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月了。到現(xiàn)階段已沒(méi)有當(dāng)初對(duì)線上教學(xué)的小心翼翼，有的只是更多對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期線上學(xué)習(xí)效果擔(dān)憂，何時(shí)能恢復(fù)正常在校與學(xué)生上課的期盼，畢竟，學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)積極性肯定懈怠了。那怎么樣把學(xué)生拉回課堂，能讓所有學(xué)生都參與到網(wǎng)上課堂教學(xué)之中，并且讓學(xué)生能按照老師要求，去進(jìn)行“聽說(shuō)讀寫”的訓(xùn)練，需要老師不厭其煩的與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課堂教學(xué)效益最大化。 （一）早起晨讀問(wèn)題 對(duì)于有些學(xué)生不能早起讀書現(xiàn)象，我采用發(fā)紅包，直接@到具體學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)缙鹱x書，并不時(shí)豎起大拇指為讀的好的學(xué)生點(diǎn)贊。 　?。ǘ┳鳂I(yè)收交問(wèn)題：　　有四分之三學(xué)生都能采用拍圖片和視頻的形式上交作業(yè)，但是也有少部分學(xué)生需要經(jīng)?！耙~”才給。通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生打電話，微信交流、溝通，利用手機(jī)、電腦上的修圖軟件，勾、圈、點(diǎn)、畫，可以及時(shí)給學(xué)生指出錯(cuò)誤，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)還能發(fā)紅花點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。這種形式，雖然操作技術(shù)繁瑣，但更加形象直觀，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，給學(xué)生要作業(yè)不用這么費(fèi)勁了。 （三）學(xué)習(xí)興趣下降問(wèn)題 　　隨著“線上學(xué)習(xí)”的持續(xù)進(jìn)行，學(xué)生的新鮮感逐漸褪去，提高學(xué)習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，顯得尤為重要。為此，學(xué)校建議老師們?cè)谏险n時(shí)，避免滿堂灌，應(yīng)選取“動(dòng)畫”“圖片”和“歌曲”等生動(dòng)形象的資源吸引學(xué)生，開辟 “趣味英語(yǔ)”板塊的方式吊吊學(xué)生“胃口”…… （四）疫情防控宣傳問(wèn)題 　　“新冠肺炎疫情”知識(shí)宣傳是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校規(guī)定每天課前，任課教師要為學(xué)生播放一段疫情防控宣傳片，或者學(xué)唱防疫衛(wèi)生歌曲，讓學(xué)生明白要“勤通風(fēng)、戴口罩、不外出”，做好自己和家人的防護(hù)。 　?。ㄎ澹┘议L(zhǎng)支持問(wèn)題　　目前，作為班主任和任課教師，多次“線上家長(zhǎng)會(huì)”。第一周的網(wǎng)上直播授課剛剛結(jié)束，2月17日晚間，組織所任教兩個(gè)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)召開了第一次“線上家長(zhǎng)會(huì)”。2月29日晚上7點(diǎn)，針對(duì)第一次在線考試再次召集全體家長(zhǎng)和學(xué)生，開展了第二次 “線上家長(zhǎng)會(huì)”。家長(zhǎng)會(huì)上，主要就在考試中暴露的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握、早起晨讀、作業(yè)收交情況、網(wǎng)上發(fā)語(yǔ)音背誦單詞和課文等情況向家長(zhǎng)做了通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，從而更好的進(jìn)行家?；?dòng)。 同時(shí)為了同一個(gè)目標(biāo)，為了孩子身心健康成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳當(dāng)前國(guó)家對(duì)新冠肺炎疫情防控的形勢(shì)和文件精神，傳授疫情防控的知識(shí)，希望他們能夠做到“不出門、勤通風(fēng)、勤洗手”，做好家庭的衛(wèi)生消毒，最大限度的保證自己和家人的安全。然后就針對(duì)學(xué)生“線上學(xué)習(xí)”情況，虛心征求家長(zhǎng)的意見和建議，對(duì)于搜集到的問(wèn)題和建議，及時(shí)向?qū)W校和全體老師傳達(dá)，老師們能夠結(jié)合自身實(shí)際，不斷完善教學(xué)方式方法，做到真正網(wǎng)絡(luò)課堂有效、有趣，充滿吸引力。 　　例如：@所有人，各位家長(zhǎng)和同學(xué)，從2月10日開始上網(wǎng)課以來(lái)，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)完了整本書，6個(gè)單元都學(xué)完，從2次在線考試成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們掌握還不錯(cuò)；另從大部分小孩晨讀情況來(lái)看，大約每天有30個(gè)左右能早起讀書，老師很感動(dòng)，這都與家長(zhǎng)的大力支持和孩子們都想學(xué)好英語(yǔ)的初心分不開的，謝謝啦！ 　　但盡管孩子們學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。但老師心里明白，這與在校上課學(xué)生掌握情況絕對(duì)不一樣，老師心里真不放心。所以，在開學(xué)之前，我們學(xué)習(xí)還不能放松，打算從明天開始，從一單元再扎扎實(shí)實(shí)通一遍，還是采取從單詞學(xué)起，一課一練，晨讀(7:30)+視頻(下午2:30)+小練習(xí)(下午自習(xí))+傳語(yǔ)音(晚上)，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持，請(qǐng)孩子們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，直到開學(xué)，不放棄。 這兩次“特殊”的家長(zhǎng)會(huì)，是在疫情防控期間召開的網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)，不僅拉近了家校距離，還促進(jìn)了“線上學(xué)習(xí)”的開展。 　　線上教學(xué)仍要繼續(xù)，在這樣特殊的情況下我們要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起反思、不斷提高。