<p style="text-align: center;">陶笛就像潛水艇，</p><p style="text-align: center;">帶我樂海去暢游。</p><p style="text-align: center;">吹奏樂音真動聽，</p><p style="text-align: center;">歡樂洋溢我家庭！</p> <p>陶笛的名稱ocarina的來歷，有一種說法是意大利北部的小村budurio有位名叫juzeppe的面包師，經(jīng)常用他的烤箱燒制低溫陶制玩具和一些新奇的東西，有一次他燒制了一種上面有像脖子一樣哨口的蛋形玩具，因為很像日常生活中常見的小鵝的形狀，所以就起名為“ocarina”，意大利方言就是“小鵝”的意思。陶笛的英文名稱“ocarina”就是從這里來的，音譯為奧卡利那笛，該名稱一直普遍沿用至今。</p><p>中國陶笛，目前可追溯至陜西半坡遺址出土的陶哨，距今6000多年歷史，是中國陶笛的鼻祖。</p> <p>受到疫情影響，為響應國家“停課不停學”的教育方針，在蔣顯敬校長“通過民族藝術(shù)教育，提升學生綜合素質(zhì)，為孩子終身發(fā)展奠基”教育理念的指引下，我校開展了音樂線上教學——陶笛演奏。</p> <p>春暖花開，疫霾消散！轉(zhuǎn)眼之間，我校的陶笛線上教學，已經(jīng)開展一段時間了。 無論是領導、老師、家長還是學生都付出了努力，大家都有各自的收獲。有些學生很快適應，進步驚人；家長對自己的孩子和學校也有新的認識；老師也提高了自己新的教學技能。</p><p><br></p> <p>讓我們一起來看一下二年級11班的陶笛小班長們的表現(xiàn)吧！</p><p style="text-align: center;">????????????????????</p><p><br></p> <p>《粉刷匠》</p><p>表演者：王藝霏</p> <p>《我有一個小陶笛》</p><p>表演者：張俊杰</p> <p>《生日快樂歌》</p><p>表演者：王茜</p> <p>《龍的傳人》</p><p>表演者：羅峻熙</p> <p>《小星星》</p><p>表演者：王浚賢</p> <p>歌曲串燒</p><p>表演者：于妙可</p> <p>孩子們的表現(xiàn)是不是很棒啊！????????</p><p style="text-align: center;">??????????????</p><p><br></p> <p>上交視頻作業(yè)后，根據(jù)每位同學的具體情況，老師都一一進行點評，難點處反復講解。</p> <p>對于老師們的辛勤努力，家長也給予了肯定！</p> <p>孩子們一點一滴的進步都離不開家長的配合！在老師和家長的共同努力下，我們的孩子會更棒的！加油(?°3°?)</p><p><br></p>
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