【高新教育】像戰(zhàn)士一樣站崗守衛(wèi)——東大街道中心學?！巴Ｕn不停學”張曼老師云辦公紀實

高新區(qū)第三十九小學

<h3>　從沒有一個春節(jié)關(guān)閉了喧囂的熱鬧，</h3><h3> 從沒有一個春天藏起了繽紛的彩衣，</h3><h3> 從沒有一個寒假成為了“超長待機”，</h3><h3> 從沒有一個班集體似乎被遺忘許久……</h3> <h3>　因為疫情，</h3><h3> 這個春節(jié)需要守護健康的安靜，</h3><h3> 這個春天需要短暫的寂寞，</h3><h3> 這個超長寒假中的班集體需要守護！</h3><h3> 守護者——祖國母親，鐘南山，白衣天使，環(huán)衛(wèi)工，普通勞動者，我們的爸爸媽媽……還有，每一位一線教師。張曼老師，就是其中一位。</h3> <h3>一、防疫篇</h3><h3> 疫情宣傳重于山！這是張曼老師的防疫宣言。不管我們離武漢有多遠，不管我們是否地處偏僻，對于疫情，要像一篇生字作業(yè)一樣，拼音、聲調(diào)、部首、漢字、組詞、美觀，一個都不能少！</h3><h3> 防疫監(jiān)測是重點！熟讀教育局政策，及時下發(fā)通知，拓展疫情知識，宣傳防疫知識，錄制防疫臺賬，打卡身體狀態(tài)……一個都不能少，幫助學生和家長在防疫上“小心翼翼”！</h3> <h3>二、教學篇</h3><h3> 以身作則，想萬全之策。超長假期以全生網(wǎng)課的形式開啟，不用錄制網(wǎng)課的張曼老師可并沒有放松。為了同學們認真收聽網(wǎng)課，消化每天所學。張曼老師提前備好每一節(jié)課，每天準時觀看網(wǎng)課，反復研究網(wǎng)課，并細致地完成每一節(jié)網(wǎng)課的筆記，課后發(fā)給同學們，幫助消化鞏固。</h3><h3> 在作業(yè)方面，不知道同學們是否記得，但張曼老師一直堅守寒假前與全班的約定，不僅每天堅持閱讀與書法，還利于空余時間自學了美術(shù)。因為即使離得再遠，為人師表不能忘。</h3> <h3>三、作業(yè)篇  </h3><h3> 假期雖長，但張曼老師細致觀察同學們在每一次作業(yè)和活動中的學習狀態(tài)。書寫美觀，正確率高，從不遺漏作業(yè)，這是學習態(tài)度端正，積極向上的好少年！書寫慌張，經(jīng)常遺漏，錯誤率高，這是還沉浸在玩樂中的小糊涂蟲！</h3><h3> 信息時代，張曼老師用敏銳的嗅覺努力不讓一個孩子掉隊！電話微信聯(lián)系家長，加強督促；小管家里鼓勵規(guī)勸，期待好的表現(xiàn)；單獨師生對話，望你成龍成鳳！看著不少同學天翻地覆的巨大變化，這樣的守護算是沒違背教書育人的良心。</h3> <h3>四、勞育篇</h3><h3> 熱愛生活的人會感染“熱愛”生活的人。從做美食開始，不少孩子都開始了蠢蠢欲動。王潤澤亞幫媽媽做洗面皮，李怡然學著搟面條，張雨涵蒸了一鍋面包，更多的同學拿起了掃把、拖把掃起了地，拖起了地，拿起小鋤頭拔起了草，收獲了菜……疫情期間，這既是勞動教育，也是勞動學習。因為教育不僅僅是傳授知識，更是教育出德智體美勞全面發(fā)展的人。</h3> <h3>四、讀書篇</h3><h3> 好書不厭百回讀。閱讀不僅僅是增長知識的主要途徑，更是培養(yǎng)良好學習習慣的途徑。榜樣的力量在前，追隨的力量就會隨后跟上。在張曼老師提前備課，按時練書法、閱讀好書的影響下，不少同學已經(jīng)從從不閱讀到讀到停不下腳步。《西游記》《三國演義》《城南舊事》等名著都在沁入心脾，滋養(yǎng)孩子們的身心。不得不說源源不斷的營養(yǎng)誘惑，勝過多少次無謂的說教。</h3> <h3>五、愛國篇</h3><h3> 愛國教育不需要等待，社會生活既教育。疫情當下，張曼老師用死灰復燃的桉樹、與大自然抗爭的考拉告訴孩子們堅韌不拔是我們的民族精神；用鐘南山爺爺、醫(yī)療隊的故事告訴孩子們祖國母親的愛與英雄的奉獻；用清潔工，快遞員，社區(qū)工作者，火神山施工隊，武漢人民等等他們的故事告訴孩子們每一個中國人的偉大！</h3><h3> 每一個中國人都在這場戰(zhàn)役中盡忠職守，哪怕你我是普通的師生，哪怕我們都遠離災區(qū)，但我們都為了祖國打敗疫情而做出了自己的貢獻！</h3> <h3>　　生活即教育。這次疫情中，熱騰騰的社會生活給我們一線教師提供了豐富多彩的教育內(nèi)容，而在生活中浸潤的孩子們身心才能得到刻骨銘心的體會。教育才能達到育人的目的。衛(wèi)生防疫要重視，學習習慣要自律，愛國教育要深刻，每個生命都要敬重，大小恩情都要報答，我們的生活還要繼續(xù)……這樣的人，才是靈與肉都在逐漸健康成長的人。</h3> <h3 style="text-align: left;">　　開學在即，疫情也在慢慢收關(guān)。望我們不忘今天的痛，也不忘追逐明天的燦爛！<span style="text-align: left;">追趕吧，少年！去追風逐浪，擁抱明天！</span></h3>