【高新教育】書海拾貝尋寶藏，一路書香伴成長——西安高新第二學(xué)校二年級語文教研組讀書活動掠影

西安高新第二學(xué)校二年級組

“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校線上教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，樹立正氣，培養(yǎng)學(xué)生以書為友的好習(xí)慣，我校在世界讀書日來臨之際開展了“書香伴我行，共話絲路情”為主題的系列讀書活動。旨在營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書熱情，讓學(xué)生在讀書中感受書中所蘊含的家國情懷，哲學(xué)思想，價值理念和文化自信，激發(fā)學(xué)生繼承和弘揚絲路精神，做絲路文化的繼承者和傳播者。 親子閱讀好時光 　　本次讀書活動全校師生人人參與，活動形式多樣，符合不同學(xué)段學(xué)生的特點。低年級學(xué)生的讀書活動就深入到家庭：“我為爸爸（媽媽或爺爺?shù)龋┳x本書；我和爸爸（媽媽或爺爺?shù)龋┮黄鹱x書”。如此一來，家長與孩子共同參與閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使閱讀收到實效。 經(jīng)典好書共分享 　　這次活動給學(xué)生提供了一個交流展示的平臺，給他們分享的機會。把自己閱讀過的經(jīng)典好書分享給同學(xué)們。這樣能極大地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。讓我們看看同學(xué)們的精彩分享吧。 我喜歡的故事書 　　圍繞本次活動主題，結(jié)合二年級學(xué)生的讀書情況，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中進行書中故事繪畫，或者繪制故事介紹，或是一幅人物特寫，或是一張精美的小報，或是摘抄優(yōu)美段落，同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己對書中人物的的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了繪畫美，文字美與讀書美。 創(chuàng)意書簽樂趣多 　　本次活動的制作創(chuàng)意書簽深受學(xué)生喜歡。在家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、精心制作，細(xì)心書寫繪畫。呈現(xiàn)出的書簽作品創(chuàng)意無限，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色，彰顯了二校學(xué)子全方位多角度的綜合能力。 　　與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。 　　這次讀書活動雖告一段落，但它根植于學(xué)生心中的閱讀的種子已經(jīng)生根發(fā)芽，必將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤?lt;/p> 問渠那得清如許？為有源頭活水來。今后，我們要繼續(xù)深入開展學(xué)生讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓閱讀引領(lǐng)美好生活！ 圖片：二年級語文教研組編輯：王攀茹馮妮審核：史美霞