<p> 記得小學學過一篇課文，叫《將心比心》。故事中的阿姨對老人的敬重和母親對年輕護士的體諒令人感動。這篇課文雖然很短，但故事反映的問題的確引人深思。</p><p> 縱觀全文不難發(fā)現(xiàn)，作者所敘之事都是為了反映一個問題——生活中的 “將心比心”。奶奶去買東西，一個阿姨在自己進門后仍為后面的奶奶開著門，出門時也這樣做了。面對奶奶的感謝，阿姨只是希望別人也能這樣對待自家老人。母親去醫(yī)院吊水，年輕的護士扎了好幾針后仍沒處理好，母親卻一聲不吭，因為“我”也是一名護士，母親只是希望“我”遇到類似情況也能得到他人諒解。這其實就是一種換位思考啊，由他人的難處想到自己，從而對有難的人伸出援手。正是由于人們懂得換位思考，人們才得以創(chuàng)造這些簡單的美好并傳遞下去，不是嗎？</p><p> 我的表姐也有過類似的經(jīng)歷。表姐是一名護士，目前在她所在的科室任護士長。當然，她過去也曾在醫(yī)院實習。她實習的時候也是一個才踏入社會的懵懂少女，做事也喜歡犯迷糊。她說她每次犯錯都會招來護士長的一頓大罵，她甚至因此產(chǎn)生了心理恐懼，做什么事都對自己沒信心。最近她的科室也來了一位新護士，做事也如她當年那樣莽撞，經(jīng)常犯錯。她仿佛看到了當年的自己，于是耐心地教導這個護士，并沒有像當年那個護士長那樣破口大罵。那個護士也很有靈氣，不就便有了很大的進步?？梢?，換位思考，也能幫助他人成長。</p><p> 就拿身邊最簡單的例子來說，我們學生也應該多多去體諒老師?；蛟S很多同學還在抱怨：哎呀，老師周末怎么又加課，上網(wǎng)課可真是累死人了！可是，如果我們換位思考，老師這樣做又是為了什么呢？老師周末加課，不就是為了讓我們多學點兒嗎？這樣做也確實對他沒好處??！費時不說，還耗費精力。有時間去上課，去放松放松豈不更好？這樣一想，我們是否也應該去體會一下老師的良苦用心呢？有時候，換位思考也能讓人與人之間少一份抱怨，多一份理解。</p><p> 人活在這世上，總得為這個世界做點兒什么。平凡的人既做不出什么驚天動地的大事，那首先就讓我們學會換位思考吧！這樣你會發(fā)現(xiàn)，換位思考真的能創(chuàng)造美好。換位思考——很簡單的一個道理，卻有著無窮的意義。</p><p><br></p><p> </p>
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