宅家不宅研云端共歡研——荔城區(qū)新溪幼兒園區(qū)級課題線上研討活動（三）

默默

<h3>疫情限制了出行的腳步，但卻限制不了思維的馳騁和內在的積淀。為了提升教師專業(yè)能力，大家通過云端對話，學習思考，賦能提升，為著新的開始儲蓄能量，為著給孩子更好的成長。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>通過兩期的課題線上教研活動，全園教師在線上對我園區(qū)級課題《幼兒親自然行為觀察個分析實踐研究》的維度目標和領域總目標進行討論梳理，本期圍繞如何將對目標進一步細化，結合各年齡段孩子的年齡特性和學習發(fā)展特點制定年段領域目標開展云端研討。</h3> 研討主題 <h3>園務組在教研主題云端會議中明確了本次教研主題，并對前兩期的存在的問題進行分析，提高教研有效性。</h3> <h3>經(jīng)過商議對本次教研的方式進行調整，促進教師更快去思考，加強參與性，提高教研有效性。</h3> 園部教研通知 <h3>根據(jù)園部商議結果從教研主題、教研內容、教研時間、教研形式、教研要求幾個方面擬訂園部教研通知。</h3> 年段研討通知 <h3>根據(jù)園部教研通知，各年段段長針對各年段情況細化通知，層層發(fā)布。</h3> 小班段中班段大班段研討準備篇 <h3>為了促進教研活動有效開展，各年齡段老師根據(jù)目標制定要求提前制定本年齡段五大領域目標，完成制定后發(fā)送年段長進行匯總整理，作為研討內容。</h3> 研討進行時 <h3>三個年段分三個時間段（4月15日小班、4月16日中班、4月17日大班）各自在年段群展開本年齡段各領域目標研討，根據(jù)教研前整理的目標以各年齡段幼兒學習發(fā)展特點為基礎結合五大領域圍繞目標適宜性、針對性、明確性以及如何準確描述目標等方面進行討論。<br></h3> 小班段 <h3>在目標的制定中老師們提出要準確區(qū)別中大小各年齡段的不同。</h3> <h3>對于存在重復類似的目標進行整合，刪減。</h3> <h3>認真斟酌每條目標的表述，準確定義。</h3> <h3>研討后及時分析分享研討重的問題和感受。</h3> 中班段 <h3>研討中緊扣課題核心認真推敲篩選每個目標</h3> <h3>在制定目標的同時考慮實施的可操作性</h3> <h3>對每條目標反復理解分析，找準定位。</h3> 大班段 <h3>目標的制定牢記以指南為準，避免偏離。</h3> <h3>目標的制定關鍵在于結合課題抓住核心問題，</h3> <h3>認真理解分析每個詞語的不同，找出最準確的表述。</h3> 各年齡領域目標 <h3>本次教研老師們通過自身制定 ——年段討論——二次梳理的模式不斷分析理解目標，內化目標含義，在學習和碰撞中提升了對課題目標的認知和思考。</h3><h3>唯有學習，唯有不斷賦能，才能走向遠方。新溪幼兒園的老師們將繼續(xù)修內功，提能力，成為更好的教育者，成就更好的兒童。</h3>