楊燕的美篇

楊燕

在等待中堅(jiān)持 一一實(shí)驗(yàn)小學(xué)低語(yǔ)組第十周工作小結(jié) 　　 隨著抗役的階段性勝利，人們的生產(chǎn)生活逐漸步入正規(guī)，又見(jiàn)四月芳菲，笑顏如花。 近期，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)最多最急切的問(wèn)題是:老師，孩子們什么時(shí)候能回校上課？接到“投訴”最多的是:老師，我家孩子不聽(tīng)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)不催不做，不盯著就亂做，我們都得上班，實(shí)在沒(méi)辦法。這還是一種普遍存在的現(xiàn)狀！ 特能理解家長(zhǎng)"崩潰”的心情，我們一方面安慰，重要的是引導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)或年級(jí)中榜樣示范作用，讓自主自理能力強(qiáng)的孩子分享無(wú)父母家人陪伴下自己是怎樣學(xué)習(xí)，如何安排時(shí)間的。比一比"誰(shuí)是學(xué)習(xí)小主人”。 一年級(jí)的孩子問(wèn)題更突出一些，老師與家長(zhǎng)聯(lián)手，勤督促常溝通，一日一清，一課一清，一單元一清，盡可能少堆積抓落實(shí)。 　　二年級(jí)的老師們也如常堅(jiān)守崗位，學(xué)生也堅(jiān)持著，努力著！ 　　冬去，春走，夏來(lái)，我們攜手同行，再堅(jiān)持，在等待，相見(jiàn)相擁已不遠(yuǎn)，盼！