成長(zhǎng)始于愛 成績(jī)?cè)从诜ā?+1”幸福e家成長(zhǎng)團(tuán)體公益課堂（第四期）三毛麗麗 <p>時(shí)間：2020年4月18日下午</p><p>地點(diǎn)：墾利東方社區(qū)</p><p>主題：成長(zhǎng)比成績(jī)重要</p> <p> 一次疫情，打破了家庭教育的舒適區(qū)。疫情讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間和孩子待在一起，也讓家長(zhǎng)們的焦慮愈發(fā)嚴(yán)重：孩子玩手機(jī)、打游戲、作息不規(guī)律，讓家長(zhǎng)陷入抓狂境地；孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，聽網(wǎng)課走神，眼瞅著功課越落越多，又讓家長(zhǎng)憂心忡忡，焦慮不已。持久居家學(xué)習(xí)帶來的情緒煩躁、溝通不暢，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足需要怎么來解決呢？讓我們一起走進(jìn)墾利東方社區(qū)家庭教育公益課堂吧！</p> 歡迎走進(jìn)家長(zhǎng)課堂 <p> 首先有張金芳老師介紹了成長(zhǎng)是什么:是多元智能，內(nèi)省、人際、語言、音樂、空間、邏輯、運(yùn)動(dòng)、自然等八個(gè)方面的成長(zhǎng)。結(jié)合素質(zhì)教育是什么:學(xué)做人學(xué)做事。</p><p><br></p> <p> 第二個(gè)環(huán)節(jié):從張老師的右邊的開始，每位家長(zhǎng)分享了自己對(duì)成長(zhǎng)與成績(jī)的看法。通過討論分享我們看到大多家長(zhǎng)都知道成長(zhǎng)比成績(jī)重要，可是一旦孩子作業(yè)出錯(cuò)很多，沒考到理想的成績(jī)，家長(zhǎng)就會(huì)“抓狂”。</p> <p> 第三個(gè)環(huán)節(jié)針張金芳老師和唐金燕老師對(duì)成績(jī)重要的家長(zhǎng)做了各方面的了解。大部分在慣性思維里知道與做到之間的距離不是一點(diǎn)，需要克服思維習(xí)慣還是任重道遠(yuǎn)。</p><p><br></p> <p> 第四個(gè)環(huán)節(jié)李增祥老師針對(duì)家長(zhǎng)的四種困惑一一解答。孩子問題是與家長(zhǎng)的關(guān)系出了問題，針對(duì)有些家長(zhǎng)要求解決具體問題，李老師智慧的解答了，家長(zhǎng)跟我們一起來成長(zhǎng)的，孩子的問題不是問題。</p><p><br></p> <p> 第五個(gè)環(huán)節(jié)每人以一句話說出今天的感悟。我們從每個(gè)人身上看到了自己或者不接受的自己，每次的相遇都是彼此的照見。</p> <p> 四點(diǎn)半了，家長(zhǎng)們還遲遲不肯離開，還愿意跟王玉霞老師學(xué)習(xí)那種跟孩子相處是用里程碑事件給孩子賦能，強(qiáng)化孩子好的方面，孩子有自我能動(dòng)性，人都趨利避害的功能，你放心孩子自我成長(zhǎng)，有一天他會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的！</p> 孩子們的課堂 <p> 王金芳老師和李麗老師首先帶著小朋友們分享了一下疫情期間自己在家里的心情和爸爸媽媽之間發(fā)生的一些事情。李老師提議以情景劇的形式表演出來，小朋友們瞬間變得特別激動(dòng)，有的愿意當(dāng)導(dǎo)演兼攝影師，有的愿意當(dāng)小演員，有的愿意當(dāng)觀眾說看看他們?cè)诩业那闆r和我們一樣不一樣。下面來看看小朋友的作品吧！????????????</p> <p> 演完和看完情景劇，小朋友們拿起畫筆在認(rèn)真地描繪自己此時(shí)此刻的心情。</p> <p> 病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)大人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)大人要成為自己孩子的榜樣。</p> <p> 在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象。</p> <p> 每朵花花開的季節(jié)不一樣，每個(gè)孩子成長(zhǎng)頓悟的時(shí)間也不一樣。</p><p><br></p> <p> 只要有向上的心靈，有堅(jiān)韌不拔的毅力，勇于追求的精神，生命是一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，要看誰跑得久，跑得遠(yuǎn)！</p> <p> 兩位老師帶著小朋友一起玩卡牌，一起把自己的心事說出來，找到適合自己調(diào)整情緒的好方法，學(xué)會(huì)和爸爸媽媽好好的溝通。</p> <p> 除了成績(jī)，孩子們還應(yīng)該掌握更重要的東西:</p> <p> 他們需要有健康的體魄，具批判性的想法，有獨(dú)立分析能力，有創(chuàng)造性，能適應(yīng)和面對(duì)他們?cè)谖磥淼臄?shù)十年里將會(huì)遇到的不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)</p> 張金芳老師的分享 <p> 新東方的家庭教育課堂勾起了我在做學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)的焦慮感覺。我兒子初中就開始跟不愛學(xué)習(xí)的孩子玩，考一中也是沒有希望的，說也不聽，說不想做書呆子。我們也是找心理咨詢師心思給他咨詢一下，結(jié)果老師告訴我們孩子沒問題，還是大人先改變吧！當(dāng)時(shí)不理解，孩子成績(jī)不好就是有問題。因此孩子高中后就報(bào)名學(xué)心理咨詢師，就是為解決自己的問題，也是想解決孩子的問題。只有為孩子的付出才有動(dòng)力在四十二歲的年紀(jì)又走進(jìn)教室再次拿起書本學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)孩子的愛成就了今天的我。在學(xué)習(xí)的過程中，我放棄了只有學(xué)習(xí)才有出息的信念，接受孩子的興趣學(xué)音樂，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)音樂的道路上，孩子自己尋找老師，自己練到嗓子啞了，看到他的動(dòng)力滿滿！我們的溝通也順暢了，孩子也考上心儀的音樂學(xué)院。考大學(xué)是他作為人生路上的第一次試金石。他順利的度過這個(gè)時(shí)期，他就有了自己行動(dòng)的動(dòng)力！自從十八歲自己找老師學(xué)音樂，出門回家都是不用我們管的。我們放手孩子就能長(zhǎng)大，疫情期間孩子自己在日本我們也沒覺得多擔(dān)心他，倒是他給我們寄口罩，囑咐我們沒事別出去。我們要學(xué)會(huì)尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子的個(gè)性特征，接納孩子的不完美，接納孩子的不一樣！我們放下焦慮后，孩子成長(zhǎng)會(huì)更好！</p> <p> 墾利東方社區(qū)家庭教育公益課堂開課了，持久居家學(xué)習(xí)帶來的情緒煩躁、溝通不暢，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足需要怎么來解決呢？歡迎有緣的家長(zhǎng)（可以帶孩子一起）參加每周六下午的活動(dòng)課程進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，為你釋疑答惑！第五期（4月25日下午兩點(diǎn)半）課程主題：特別的愛送給特別的你！咨詢報(bào)名電話：東方社區(qū)—2881167。</p> 孩子家長(zhǎng)老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)課堂自己我們小朋友