教而不研則淺，研而不教則偏之社科風(fēng)采專注聚力

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<div style="text-align: center;">風(fēng)住、雨歇，陽光總是來得不晚；</div><div style="text-align: center;">水流、葉吹，綠意永遠不會缺席；</div><div style="text-align: center;">鳥喈、藟累，福履必會傳于眾心。</div><div style="text-align: center;">點滴成泉，創(chuàng)新促進步，</div><div style="text-align: center;">我們一直在路上！</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足。</b></font></h3> 本周我們積極參與到語數(shù)教研小組參加教研。 <h3 style="text-align: center">一年級數(shù)學(xué)組</h3> 我們認真聆聽了趙麗婷老師執(zhí)教的《大于一元的人民幣的練習(xí)》，課堂上利用一個又一個實際問題引發(fā)學(xué)生深度思考，將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。尤其是課堂開始，學(xué)生觀看在家中舉辦超市、使用人民幣外出購物的視頻，不光真正的把學(xué)習(xí)到的知識用了起來，還讓學(xué)生體會到學(xué)以致用的快樂。這種寓教于樂的教育方式值得我們每一人學(xué)習(xí)。課后，楊老師在教研活動中提出教學(xué)不光教學(xué)知識，還要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的周邊知識，為我們今后的教學(xué)指出了方向。 <h3 style="text-align: center">一年級語文組</h3> <h3 style="text-align: left;"> 兩位老師深入一年級教研組，跟隨一年級的孩子們聽了張靜文老師的《棉花姑娘》，張老師在一節(jié)課的時間里，將本課的各知識點用有趣的方式呈現(xiàn)出來，不僅學(xué)生易于理解，也豐富了課堂。<br></h3> 課后，我們與王老師一起就張老師的課堂進行了研討，每個人說出自己的觀點與意見。王老師建議我們將新的授課理念逐漸融入課堂，相信學(xué)生，依賴學(xué)生。大家的發(fā)言碰撞出了智慧的火花。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>線上線下共學(xué)習(xí)</b></font></h3><br> 根據(jù)學(xué)科特點，我們分成小組進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。科學(xué)老師學(xué)習(xí)吳正憲《統(tǒng)計教學(xué)重在培育兒童的數(shù)據(jù)分析觀念》和徐長青老師的《引領(lǐng)高階思維靶向，引動深度學(xué)習(xí)發(fā)生》電腦老師學(xué)習(xí)《scratch編程》，Scratch是一種全新的程序設(shè)計語言，能夠幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。社會老師根據(jù)自己所帶的不同年級進行了針對性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>集思廣益共專研</b></font><br></h3> 每周四上午十點，組內(nèi)教研開始啦。先把本周益智游戲課程梳理總結(jié)，找出不足，為下期做準(zhǔn)備。益智游戲的開展，豐富了學(xué)生課余生活的同時，也讓全組老師積極拓展思路，團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了各種新技能，但游戲具體設(shè)置類別和具體開展要有確定的指向性，還待我們繼續(xù)探討。最后，對管建剛老師《一線帶班》學(xué)習(xí)心得交流。其中最令我們觸動的就是，管老師對學(xué)生的關(guān)心值得我們學(xué)習(xí)。尤其是那個備用外套。確實是“家長看到你愛孩子，才放心你教育孩子”。<div> “自由的前提是自律，信任的前提是不要太任性?！薄敖逃虒W(xué)不是老師的一廂情愿?！焙苤档梦覀兗毤氉聊ァ?lt;br><br></div> 隨時隨地全組及時線上交流學(xué)習(xí)心得，為更好的把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容內(nèi)化。 <div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">新課程共探索</font></b></div> 2020年3月20日國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，對勞動教育課程提出了新的要求。為此，我們重新研討了勞動課程實施方案，并聯(lián)系學(xué)校實際情況開始制定各年級勞動具體目標(biāo)、開展內(nèi)容、形式及評價機制。每一次教研活動都是觀點的碰撞，是智慧的分享。通過此次教研，不僅研討出本期益智課堂的主題內(nèi)容，也理清了勞動課程整體目標(biāo)思路。 <div> 且行且思，在當(dāng)下的“非常時期”，我們雖無法面對面促膝交談，但我們期待在一次次的線上教研中，進行智慧碰撞與資源共享，積極為新學(xué)期的工作以及課程的開展儲存能量，用專業(yè)托起孩子美好的童年！<div><br></div></div>