“停課不停學(xué)”期間線上美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)——吳姍珊

吳姍珊

<div> 在這個特殊的假期，為了讓孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)知識，積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，我在一二年級推出了一系列的線上課程和線上輔導(dǎo)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：</div><div><b>一、主要工作</b><br>1、線上教學(xué)<br> 我針對一二年級學(xué)生分別推出與之應(yīng)的總計14堂課程。<br>⑴一年級<br> 一年級孩子年齡較小，入學(xué)時間短，故推送的的課程多采用手工與繪畫相結(jié)合的模式，推出課程如下：<br>第一課、海上仙人球</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第二課、蘑菇房子</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第三課、小豬佩奇</div><div>PPT展示（節(jié)選）<b></b></div><div></div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第四課、小花傘</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第五課、交通工具</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第六課、立體小章魚</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第七課、青蛙洗刷刷</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>⑵二年級</div><div> 二年級的孩子有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，加之上學(xué)期有教線描繪畫，所以推送的課程里嵌入了黑白線描的知識，比一年級稍難（其中第一課與一年級推送課程一樣）。</div><div>第一課、海上仙人球</div><div>學(xué)生作品（節(jié)選）<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <div>第二課、變色龍</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第三課、果盤</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第四課、漸變色</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第五課、彩虹天空</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div><div></div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第六課、大太陽</div><div>PPT展示（節(jié)選）<b></b></div><div></div><div></div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>第七課、面食</div><div>PPT展示（節(jié)選）</div> 學(xué)生作品（節(jié)選） <div>2、線上輔導(dǎo)</div><div>線上親自輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作了7幅抗擊疫情比賽的作品<br></div> <div><b>二、特色做法</b></div><div>1、課程的設(shè)計<br>⑴、如何設(shè)計出有趣的PPT</div><div> 低年級的孩子們都愛聽故事，于是我就從講故事入手、然后再用圖片引導(dǎo)、最后采用繪畫引導(dǎo)共三個步驟來設(shè)計課程，而每個PPT里的裝飾圖案都與內(nèi)容相結(jié)合，每個故事都不一樣，讓孩子們看PPT的時候覺得有趣、生動。</div><div><b><i></i></b></div> <div>⑵、如何令美術(shù)與生活相結(jié)合</div><div> 隔離期間很多家庭都在家里做美物，孩子們也參與其中，看到了孩子們做的讓人食指大動的美味的面食于是就推出了與之相應(yīng)的第七課《面食》，相信孩子們對此有更深的體會，美術(shù)是來源于生活的。<br></div> <div>⑶、如何令美術(shù)與其他科目內(nèi)容相結(jié)合</div><div> 新課標(biāo)的語文課本上有許多精美的插圖，美術(shù)也可以和語文相結(jié)合呀，于是我向一年級的孩子們推出了與新學(xué)期語文課文相應(yīng)的《青蛙洗刷刷》，讓孩子們在繪畫的時候也會想起這篇課文。</div> <div>2、線上指導(dǎo)</div><div> 如何根據(jù)每個孩子的特征來指導(dǎo)完成作品</div><div> 在平常的教學(xué)中應(yīng)注意到繪畫突出的孩子們并對孩子們擅長的了然于心，如這次輔導(dǎo)的二年級一個學(xué)生，由于上學(xué)期她的線描學(xué)的還不錯，所以在畫面背景設(shè)計上就選用了線描的方式來表現(xiàn)；而一年級的一個孩子她的動手能力不錯，這次就選擇在畫面里面加入了一些粘土的元素。</div><div><b>三、反思與不足</b><br>1、線上教學(xué)<br> 通過這次的線上教學(xué)過程，我累積了很多經(jīng)驗但是依然有很多不足，如在課程設(shè)計方面PPT可以再做得再精致一些而每一課之間的聯(lián)系可以再緊湊一些，還可以嘗試用手機錄制課程的方式（由于精力有限本次沒有制作視頻課程）。<br> 我認(rèn)為可以把這次的經(jīng)驗帶入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中還可以在學(xué)生放寒暑假期間持續(xù)推出一些美術(shù)課程來豐富孩子們的假期生活。<br>2、在線指導(dǎo)<br> 由于前期在特殊隔離期間確實有很多不便，如繪畫工具的單一性、以及缺乏親自示范的不便性、題材的局限性等等，所以所完成的作品還未達到最好的效果，而在此之后應(yīng)努力提高個人專業(yè)能力，繼續(xù)探索兒童繪畫教育，鼓勵并輔導(dǎo)孩子們積極參加各種比賽。<br><br></div>