世界讀書日——啟明一班共享閱讀，邂逅經(jīng)典

火娃

4月23日是世界讀書日。 你了解世界讀書日嗎？世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。 世界讀書日的靈感來自于加泰羅尼亞地區(qū)一個美麗的傳說：“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書?！睆拇藭蔀槟懽R和力量的象征。4月23日就成為加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。 此外，4月23日還是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。 讓我們了解一下世界讀書日的宣言吧。 “希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)?！?lt;/font> “書香校園，悅讀啟元”。隔空學(xué)習(xí)，暫時無法重返心愛的教室，但是一切都無法阻擋我們對閱讀的渴望。我們一如既往地在語文老師的帶領(lǐng)下，邂逅經(jīng)典，品味書香。 李老師拍攝了春日校園美景，我們依然對那一草一木記憶猶新。 明亮的教室，仿佛回響著我們朗朗讀書聲；熟悉的樹屋，走廊的書架，仿佛看到我們讀書的身影。 （一）閱讀有法 一日之計(jì)在于晨。我們一天的學(xué)習(xí)始于晨讀時光。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。我們在朗讀中感受國學(xué)經(jīng)典，在國學(xué)的陪伴中成長，書讀百遍，其義自現(xiàn)。 在老師的指導(dǎo)下，我們翻開課本讀一讀、寫一寫、畫一畫，感覺又回到了久別的教室！ 通過海淀空中課堂和校本課程鑒賞文學(xué)作品，我們提高文學(xué)素養(yǎng)，收獲都不小呢！如何更科學(xué)、高效地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，我們有寶典在手。 再跟隨空中課堂，學(xué)習(xí)如何繪制自己的閱讀地圖。 欣賞一下我們自己的閱讀地圖吧！檢查一下是否有閱讀偏食呢？ （二）讀有所獲 居家學(xué)習(xí)期間，古今中外，我們真是讀了不少書呢！ 《魯濱遜漂流記》是一部百讀不厭的探險小說，魯濱遜在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出了剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。跟隨魯濱遜的腳步，我們繪制航海地圖、思維導(dǎo)圖、撰寫讀后感、做閱讀練習(xí)，不同角度，圖文并茂，思維碰撞的煙花??五彩斑斕。 讀有所感，書籍中優(yōu)秀人物的品質(zhì)激勵著我們，我們用文字記錄下我們的感動、感悟、感受。 <div style="text-align: center;">（三）讀有所樂</div> 做小報，朗讀名篇……我們的學(xué)習(xí)成果內(nèi)容豐富，不拘一格。 用心聆聽，我們閱讀的聲音。我的朗讀抑揚(yáng)頓挫，他的朗讀鏗鏘有力，有時輕柔，有時舒緩，有時急促。 《林漢達(dá)中國歷史故事集》名篇選讀<div>夢彤同學(xué)朗讀《魯濱遜漂流記》精彩片段<div> </div></div> 易達(dá)同學(xué)朗讀《魯濱遜漂流記》精彩片段 小管同學(xué)的畫作配上沈默同學(xué)朗誦朱自清的《荷塘月色》，是否也別有一番韻味呢？ <h3 style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"> 居家學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也是我們的老師，家校配合，資源共享，在閱讀中汲取養(yǎng)分，滋潤心靈，在創(chuàng)作中激發(fā)靈感，收獲成績。</div></h3> 書籍是我們的最真摯的朋友，書籍更是人類進(jìn)步的階梯。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式，開卷有益，讀萬卷書，行萬里路。閱讀，我們永遠(yuǎn)在路上。

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世界讀書日——啟明一班共享閱讀，邂逅經(jīng)典

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