<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 春暖花開，萬物復蘇。春天攜著裊裊的東風，悄悄地，輕盈地向我們走來。在這美麗又充滿活力的季節(jié)，為了讓幼兒能夠感受春天的氣息，主動參與、發(fā)現(xiàn)春天，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感，這周我開展了春天的主題</span></p> <p> 活動1《春天在哪里》</p><p> 藝術音樂 </p><p>??活動目標：</p><p>1、學習用活潑跳躍的唱法演唱歌曲</p><p>2、理解歌曲表達的內(nèi)容，感受音樂帶來的快樂活動</p><p>??活動指導：</p><p>1、引導幼兒談論有關春天的話題，如春天有哪些變化？聽過哪些有關春天的歌曲？春天的鳥兒會怎樣叫？請幼兒模仿小黃鸝的叫聲！</p><p>2、學唱歌曲：播放兒歌，讓幼兒感受歌曲的活潑快樂，請幼兒隨音樂完整學習演唱歌曲</p><p>3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲邊做動作邊演唱</p> <p>春天在哪里？春天在寶貝們的歌聲里??????</p> <p> 活動2《春天的電話》</p><p> 語言</p><p>??活動目標：</p><p> 理解故事內(nèi)容，模仿動物用打電話的方式描述春天的主要特征</p><p>??活動準備：《幼兒操作》</p><p>??活動指導：</p><p>1、猜謎語：家長說謎語引導幼兒猜謎底（叮鈴鈴，叮鈴鈴沒有鼻子和眼睛，一只耳朵一張嘴一面說話一面聽）謎底：電話</p><p>2、聽故事：播放故事《春天的電話》請幼兒注意傾聽，通過提問的方式幫助幼兒回憶故家長逐一提問，故事的名字是什么？故事里面都有誰？是誰先打的電話？他們打電話告訴好朋友什么事？春天來了樹，草，小河里的冰，有什么變化？</p><p>3、再次傾聽</p><p>4、指導幼兒作《春天的電話》操作卡根據(jù)故事情節(jié)拼擺圖片，并按順序復述故事內(nèi)容</p> <p>聽聽我們把《春天的故事》講的多棒??????</p> <p> 活動3《有用的線和繩》</p> <p>看看我們連的是不是很好呀????????</p> <p>我們下期再見????????</p>
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